• Transformación de la práctica de enseñanza simultánea del Nasa Yuwe y Castellano mediante el enfoque del Translingüismo y Escritura para Aprender Lengua en el grado tercero de la básica primaria. 

  Dindicue Bravo, Aura (Universidad de La Sabana, 2022-10-09)

• Impacto de la visibilización del pensamiento en la mejora de las prácticas de evaluación de United Way Colombia para la transformación de la práctica de enseñanza 

  Vega Hernández, Maira Alejandra (Universidad de La Sabana, 2024-10-27)

• Fortalecimiento de la práctica de enseñanza de un docente de matemáticas a partir de la lesson study para el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático en estudiantes de educación básica secundaria 

  Gómez Álvarez, Javier José (Universidad de La Sabana, 2024-10-23)

• Lesson Study: Una reflexión crítica sobre la práctica de enseñanza como herramienta para potenciar las competencias de resolución de problemas de matemáticas en grado séptimo de la I.E San José 

  Alean Valle, Nelfer Alberto (Universidad de La Sabana, 02/03/2024)

• Fortalecimiento de habilidades investigativas en estudiantes de básica secundaria, por medio la Lesson Study o de la reflexión en colaboración para la transformación de la práctica de enseñanza 

  Zuleta González, Miguel Ángel (Universidad de La Sabana, 02/06/2024)

• Reflexiones sobre la práctica bilingüe de enseñanza de una profesora para desarrollar y fortalecer los dispositivos básicos para el aprendizaje en el aula bajo el modelo de enseñanza para la comprensión. 

  Guevara Cortés, María Paula (Universidad de La Sabana, 02/04/2024)

• Lesson Study en un contexto universitario: transformación de la práctica de enseñanza para el fortalecimiento de habilidades investigativas en la formación de profesores 

  Virviescas Molina, Lina María (Universidad de La Sabana, 02/05/2024)

• Práctica de enseñanza de una profesora de primera infancia, para desarrollar habilidades de pensamiento creativo 

  Salinas Gaviria, Laura Nataly (Universidad de La Sabana, 01/05/2024)

• Reconceptualización de la práctica de enseñanza de filosofía, a partir del método lesson study para el desarrollo del pensamiento desde un enfoque de sentido en estudiantes de educación básica y media 

  Rodríguez Gamba, Fabio Nelson (Universidad de La Sabana, 23/07/2024)

• Resignificación de la práctica de enseñanza de educación artística, a partir de la metodología lesson study para potenciar habilidades en estudiantes de educación básica y media 

  Romero Clavijo, Edith Yamile (Universidad de La Sabana, 22/07/2024)

• Transformación de la práctica de enseñanza de una profesora de básica primaria a través del trabajo colaborativo en el fomento de la comprensión lectora en estudiantes de escuela multigrado de la Institución Educativa Ayacucho del Municipio de la Gloria Cesar 

  Mandón Coronel, Yarlene (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

• Reestructuración de la práctica de enseñanza, por medio de la reflexión colaborativa para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria. 

  Peralta Narváez, Xiomara Yajaira (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

• Resignificación de la práctica de enseñanza de la docente investigadora desde la Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Ayacucho, La Gloria, Cesar. 

  Jiménez Angarita, Xiomara (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

• Resignificación de la práctica de enseñanza a través de la Lesson Study y el marco de la enseñanza para la comprensión, para generar aprendizajes de geografía, en estudiantes de educación básica primaria, en la Institución Educativa Integrada Montelíbano, de El Copey-Cesar. 

  Ospino Orozco, Rosa María (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

• Reconfiguración de la práctica de enseñanza desde la reflexión colaborativa para promover el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego- Cesar 

  Guerra Mendoza, Rosa Margarita (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

• Transformación de la práctica de enseñanza ciencias naturales de la profesora investigadora: Un enfoque colaborativo a partir de la Lesson Study en la Institución Educativa Agrícola del Copey 

  Ovalle Caballero, Pilar Cecilia (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

• Fortalecimiento de la práctica de enseñanza con la implementación de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi del Municipio de Agustín Codazzi, Cesar 

  De La Hoz Araque, Ramiro (Universidad de La Sabana, 08-05-2024)

• Fortalecimiento de la práctica de enseñanza para favorecer la producción textual en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Ayacucho de la Gloria, Cesar 

  Flórez Alcina, Ramona Edith (Universidad de La Sabana, 05-06-2024)

• Resignificación de las prácticas de enseñanza desde la reflexión colaborativa sobre el fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego - Cesar. 

  Tafur Buelvas, Piedad del Carmen (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

• Resignificación de la práctica de enseñanza a partir de la reflexión colaborativa y el marco de la EpC para el desarrollo y visibilización del pensamiento crítico 

  Palacio Redondo, Norelia Isabel (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

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