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Rutinas de pensamiento una estrategia para desarrollar el pensamiento y la comprensión en los niños de preescolar

García Murillo, Diana Cristina (Universidad de La Sabana, 2015-08-22)

Transformación de la práctica pedagógica para desarrollar la habilidad de la interpretación y explicación a partir del enfoque de la enseñanza para la comprensión.

González Montealegre, Miguel Antonio; Montero Ballesteros, María Tráncito; Villamizar Galvis, Edisson Andrés (Universidad de La Sabana, 2018)

Promoción del desarrollo de la conciencia emocional desde la primera infancia: Una estrategia clave para fomentar climas de aula positivos

González Latorre, Belsy; Quintero Vargas, Paola Andrea (Universidad de La Sabana, 2016)

Intervención pedagógica en el desarrollo del pensamiento de los niños de transición y primero a través de estrategias didácticas involucrando el entorno histórico cultural

Vega Alarcón, Andrés; Vega Alarcón, Patricia; Quiroga Cano, Aurora; Usaquén Ortiz, Marisol (Universidad de La Sabana, 2018)

Reflexión y transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora.

Delgado Alarcón, Lyda Constanza; Gordillo Becerra, Julio Andres; Gordillo Peraza, Carmen Stella; Palacios Casas, Ana Orfa (Universidad de La Sabana, 2018)

Transformación de las prácticas pedagógicas, desde la visión del aprendizaje significativo, como componente curricular y su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje en aulas regulares y multigrado de la IED la pradera del municipio de Subachoque

Alfonso Jiménez, Yalile; Jiménez Quintero, Ana María; Pérez Cuesta, Ivon Mariana; Remolina Rincón, Rosemaire; Vega García, Eusebia (Universidad de La Sabana, 2018-02-26)

Transformación de las prácticas de enseñanza para fortalecer el quehacer pedagógico en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias sociales en una Institución Educativa Pública.

Carmona Granados, Heidie; Clavijo López, Paula; Espejo Maldonado, María Andrea; Vanegas Prada, Saúl (Universidad de La Sabana, 2018-02-27)

Estrategias pedagógicas para fortalecer habilidades del pensamiento crítico en las prácticas de aula de los grados primero, quinto y séptimo de las sedes; Central, Casablanca y Antonio Nariño de la I.E.D

Cortés Rodríguez, Luz del Carmen; Gómez Guzmán, Luz Myriam; Socorro Páez, María del (Universidad de La Sabana, 2018-03-05)

La transformación de la práctica tradicional en una práctica innovadora basada en el marco de la enseñanza para la comprensión, para potenciar las habilidades de pensamiento científico: inferencia, formulación de hipótesis y experimentación en los estudiantes de la institución educativa número cinco técnicos san José de Maicao, la Guajira

Molina Escorcia, Jesus (Q.E.P.D); Quiroz Martinez, Balmiro; Rhenals Ayala, Nimia Consuelo (Universidad de La Sabana, 2018-11)

La argumentación como estrategia para fortalecer la toma de decisiones en los estudiantes de grado quinto y octavo de la IED El Carmen de Guachetá

García Grande, Claudia María; Manrique Pardo, Martha Cecilia; Ramírez Pretel, Andrés (Universidad de La Sabana, 2018-11-11)

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