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La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU

Arguello Cortés, Yanet Rocío; Garzón Quiroga, Nubia Rocío; Hernández Fajardo, Adriana Mirelva; Méndez Bernal, Santiago; Suárez Paiba, Sonia Yamile (Universidad de La Sabana, 2018)

Las estrategias metacognitivas como herramientas transformadoras de las prácticas de aula para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E.D Gonzalo Jiménez de Quesada del municipio de Suesca Cundinamarca

Cárdenas Cárdenas, Luz Sthella; Parra Triana, Luisa Fernanda; Pérez Reyes, Algenis; Rincón Vicentes, Sandra Esperanza (Universidad de La Sabana, 2017)

Reflexiones y transformaciones pedagógicas sobre ambientes de aprendizaje para el fortalecimiento del pensamiento numérico

Páez Chíquiza, Diego Andrey; Sierra Umaña, Shirley; Rubio Rubio, Martha Isabel (Universidad de La Sabana, 2018-09-20)

Transformación de las prácticas pedagógicas docentes a partir de una propuesta innovadora en evaluación auténtica

Buitrago Ramírez, María Teresa; Cabezas Landeros, Maryori; Castillo Urrego, Juana Idalí; Moyano Nieto, Ana María; Pinzón Tovar, Miguel Ángel (Universidad de La Sabana, 2018)

El aprendizaje por resolución de problemas una estrategia para el desarrollo de la competencia uso comprensivo del conocimiento científico en estudiantes de grado octavo del colegio El Porvenir. Sede B. Jornada tarde.

Melo Manrique, Lady Johanna (Universidad de La Sabana, 2015-10-31)

Estrategias para fortalecer la inteligencia emocional y mejorar la habilidad oral en inglés como lengua extranjera

Gómez Muñoz, Elizabeth (Universidad de La Sabana, 2018)

Desarrollo de la comprensión lectora a partir de rutinas de pensamiento en los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa

Castañeda Bueno, Edith Eliana; Castiblanco Malagón, Luz Marina; Patiño Robayo, Dione Lupita; Pinilla Rincón, Leira Rocio (Universidad de La Sabana, 2017)

Acciones de enseñanza asociadas a la resolución de problemas como estrategia didáctica para promover la comprensión de las matemáticas en educación infantil

Galeano Vera, Diana Carolina; Hoyos Anzola, María Claudia (Universidad de La Sabana, 2018-10-22)

Cambios en la práctica pedagógica en los docentes de sedes rurales y básica secundaria de la institución educativa departamental Gonzalo Jiménez de Quesada, fortaleciendo las competencias cognitivas básicas en el marco de la enseñanza para la comprensión (EPC)

Arias Cifuentes, Ana María Fernanda; Barrera Rodríguez, Lyda Vanessa; Joya Joya, Diana Yamile; Rodríguez Olaya, Emilia Esther; Rojas Bolaños, Angela Costanza; Romero Ospina, Fernando Arturo (Universidad de La Sabana, 2018)

Diseño e implementación de una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las prácticas inclusivas a partir de los estilos de aprendizaje

Conrado Torres, Katia Sofia (Universidad de La Sabana, 2016)

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