• Representation of knowledge in digital educational environments: A systematic review of literature 

  Buitrago, Mauricio; Chiappe Laverde, Andrés (Australasian Journal of Educational Technology, 2019-08-24)

• Uso didáctico del videojuego educativo para la enseñanza de las ciencias sociales: un estado del arte 

  Jiménez Becerra, Isabel; Escobar Mahecha, Cristian (Revista de Educación PAIDEIA, 2020-02-09)

• Revisión bibliográfica de la aplicación de la metodología DEA en Colombia por actividad económica 

  Pineda Acero, Julia Andrea; Cervera Muñoz, Arcadio; Oviedo García, Wilson (Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 2016-06-27)

• El grafiti como artefacto comunicador de las ciudades: una revisión de literatura 

  Ramírez Rodríguez, Manuela; Celis, María Amanda de los Ángeles; Rodríguez Camelo, Liseth Vanessa; Rozo García, Hugo Alexander (Encuentros, 2017-01)

• La enseñanza abierta como estrategia para la formación en competencias investigativas en Educación Superior 

  Álvarez Guayara, Denis Lorena; Arias Vallejo, Vivian Mayerly (Revista Científica, 2016-10-20)

• Pedagogía de la creatividad viable: un camino para potencializar el pensamiento crítico 

  Jiménez Becerra, Isabel (Opción, 2015-09-01)

• Las fragilidades de la innovación educativa 

  González, Olga; Hennig Manzuoli, Cristina (Revista Espacios, 2020-01-10)

• Open Educational Practices: a learning way beyond free access knowledge 

  Chiappe Laverde, Andrés; Adame, Silvia Irene (Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas Em Educação, 2017-06-19)

• La educomunicación en entornos digitales: una perspectiva de la interacción dentro y más allá de las aulas de clase 

  Chiappe Laverde, Andrés; Amado, Nubia; Leguizamón Novoa, Leonardo (Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 2020-06-01)

• Profesores aumentados en el contexto de la realidad aumentada: una reflexión sobre su uso pedagógico 

  Cupitra García, Alberto; Duque Bedoya, Erika Teresa (El Agora, 2017-06)

• Una intervención pedagógica mediada por tic: Contribución para el mejoramiento del inglés en estudiantes de grado quinto 

  Almenárez Moreno, Fanny Teresa; Ortega Melo, Gloria Esperanza (Didáctica y Educación, 2017-10-14)

• TIC y el aprendizaje basado en problemas como agentes significativos en el desarrollo de competencias 

  Boude Figueredo, Oscar Rafael; Ruiz, Mónica (Index Enferm, 2009-03)

• School Engagement for Avoiding Dropout in Middle School Education 

  Hennig Manzuoli, Cristina; Pineda Báez, Clelia; Vargas Sánchez, Ana D. (International Education Studies, 2019-04-29)

• Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems 

  Chiappe Laverde, Andrés; Ternent de Samper, Ana María; Emilio Wills, Alejandro; Restrepo, Ignacio (Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2019-08-27)

• Perceptions of University Students regarding the Use of an xMOOC as a Support to the Learning Process of the Informational Dimension 

  Duque Bedoya, Erika; Vargas Sánchez, Ana Dolores; Rozo García, Hugo; Ramírez Bustamante, Angélica (International Journal of Environmental and Science Education, 2018-05-26)

• Literature and Practice: A Critical Review of MOOCs 

  Chiappe Laverde, Andrés; Hine, Nicolas; Martínez Silva, José Andrés (Comunicar, 2015-01-01)

• Investigación escolar abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: Un caso de estudio 

  Rodríguez, Yesid Alonso; Chiappe Laverde, Andrés (Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado,, 2017-11-23)

• Informaster: un juego serio para desarrollar competencias en manejo de información 

  Boude Figueredo, Oscar Rafael (Opción, 2015-10-30)

• Hacia una Propuesta Para Evaluar Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Educación Superior 

  Estrada Villa, Erika Juliana; Boude Figueredo, Oscar Rafael (Revista Academia y Virtualidad, 2015-10-15)

• El reto de formar a profesores universitarios para integrar el aprendizaje móvil 

  Boude Figueredo, Oscar Rafael; Sarmiento, Jenny Andrea (The challenge of training university professionals to integrate mobile learning, 2017)

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