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AuthorCastro Cortés, Nazly Mayra (2)Chíquiza Ochoa, Nohora (2)Sandoval, Sandra Patricia (2)Sánchez Arévalo, Ana Jakeline (2)Acevedo Mendoza, Giovanni Alexander (1)Subject
Modelos de enseñanza (290)
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Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de lectura y escritura de Aspaen maternal y preescolar entrevalles integrando las TIC 

Sepúlveda Aguilera, Ivonne Maritza (Universidad de La Sabana, 2019-08-12)

Videojuegos y prácticas educativas de las ciencias en primaria: una revisión de la literatura 

Méndez Gutiérrez, Maribel (Universidad de La Sabana, 2019-06-10)

Transformación de las prácticas de aula a partir de la implementación del modelo la pedagogía dialogante en la Institución Agrícola Educativa Rural nº 12 del corregimiento de Carraipía la Guajira 

Flórez Pérez, Nibaldo Enrique; Forero Estrada, Alfonso Ernesto (Universidad de La Sabana, 2018-11-27)

La lectura como facilitadora en el reconocimiento y expresión de las emociones de los niños y niñas de jardín del Colegio Gonzalo Arango de Bogotá 

Sánchez Cancino, Lina Fernanda (Universidad de La Sabana, 2019-01-15)

Análisis fenomenológico del programa de apoyo académico “lernen lernen” en el Colegio Andino desde la voz de los estudiantes de 6º grado 

Salazar Rodríguez, Gloria Jimena (Universidad de La Sabana, 2019-06-12)

Prácticas docentes para desarrollar la comprensión de lectura en los estudiantes de básica primaria en zona rural del departamento de la Guajira 

Morán Zabaleta, María Angélica; Soto Toncel, Nadia Ibeth; Plata Acuña, Erika Esther; Ortega Guerra, Lina María (Universidad de La Sabana, 2018-11-11)

Rúbricas de evaluación: una estrategia que incide y transforma la autoevaluación en el aula 

Barrera Castañeda, Lina Marcela; Vanegas Quiroga, Dilia Cecilia (Universidad de La Sabana, 2019-03-04)

Transformación de la práctica pedagógica mediante el desarrollo de estrategias metacognitivas aplicadas a la comprensión lectora 

Barajas Bejarano, Paola Andrea (Universidad de La Sabana, 2019-07-30)

Implementación del Modelo de Innovación FutureLab apoyado por TIC: un espacio de investigación autorreflexivo que apunta a mejorar las prácticas de enseñanza de los docentes de la Escuelas de Armas Combinadas del Ejército Nacional a partir del enfoque sociocrítico 

Manrique Díaz, Johan David (Universidad de La Sabana, 2020-03-09)

La mentoría en la creación de cómic: una ruta de enseñanza para fomentar la capacidad creativa por medio del dibujo 

Silva Zarta, Jeisson Fabián (Universidad de La Sabana, 2020-03-13)
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