• El diálogo, una estrategia de transformación de conflictos: experiencia de investigación acción participativa en el Colegio Floresta sur de Bogotá 

  Hernández Rodríguez, Luisa (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-03-07)

• Autodeterminación una alternativa para transformar conflictos en el aula 

  Rairan Ovalle, Víctor Hugo (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-02-07)

• Diseño e implementación de una estrategia de transformación de conflictos en el ámbito escolar una experiencia desde la iap en un colegio público de Bogotá 

  Bustamante Galindo, Clara Isabel (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-02-02)

• Formación de familias: una política institucional para disminuir el riesgo de consumo de sustancias psicoactivas: Eje de profundización: Mediación y resolución de conflictos 

  Cardona Granada, Carlos Hernán; Parrado Rodríguez, Lida Yineth (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-02-13)

• Bajo Rendimiento Académico – Escolar (BRA-E): una perspectiva incluyente desde el ámbito directivo para el enfoque diferencial educativo en dos colegios de Bogotá D.C. 

  Pedraza Ordóñez, Dúmer Antonio (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-02-12)

• Liderazgo directivo y su incidencia en el éxito escolar, como factor de calidad de la institución educativa en cuatro colegios oficiales de Bogotá 

  Ríos Fagua, María Eugenia; González Fúquene, Iván Camilo; Prieto Parra, Óscar Enrique; Moreno Reina, Julián Andrés (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-02-12)

• Concepciones de curriculo y de enseñanza aprendizaje en los profesores de la Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas: elementos que inciden en la formación de competencias directivas 

  Martínez Delgado, Carlos Alberto (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-11-02)

• Descripción del clima organizacional en La Institución Educativa Oficial La Balsa 

  Hernández Díaz, Gloria Isabel (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018-10-10)

• Propuesta de fidelización de los colaboradores de Aspaen Gimnasio la Fragua 

  Tierradentro Andrade, Lázaro (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• La influencia de los ambientes de aprendizaje en las instituciones educativas la Sallistas: clima y cultura organizacional 

  Silva Galvis, Diego Fernando (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• Análisis de los trabajos de grado de la Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas entre 2014 y 2016 

  Malagón Cajiao, Juan Carlos (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• Propuesta pedagógica para promover una cultura de relaciones armónicas entre los habitantes de las veredas Fagua y Tíquiza 

  Mejía Guarín, Sandra Milena (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• Relación del estilo docente con el conflicto escolar 

  Riaño Manrique, Sonia (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• Manejo de la disrupción escolar generadora de conflicto en la Institución Educativa Departamental Agroindustrial Santiago de Chocontá e Institución Educativa Municipal Rural Río Frío de Zipaquirá 

  Guerrero Machuca, Hugo Yesid; Gutiérrez Acosta, William Norberto (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2018)

• Las comisiones de evaluación, generadoras de conflictos o soluciones para las instituciones educativas: fundamentos legales y estado del arte para una futura investigación 

  Nava Valderrama, Luz Lidia (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017)

• La voz de los niños y niñas en el proceso de transición entre la básica primaria y la básica secundaria en dos colegios oficiales de Bogotá 

  Mancera Esquivel, Gloria Oneida; Páez De Bohórquez, Flor Nelly (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017-08-29)

• Apropiación de los valores institucionales por parte de los educadores, en la acción educativa de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora 

  Hernández Gaviria, Claudia Viviana (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017-08-17)

• Propuesta que permita potencializar en los estudiantes la búsqueda de su propósito de vida a través de herramientas de coaching en los estudiantes del Colegio Wesleyano del Norte 

  Piñeros López, Sara Marcela (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017-08-16)

• La comunicación efectiva como estrategia del líder transformador para armonizar y fortalecer los equipos de gestión del Colegio José Asunción Silva y la Dirección Local de Educación de Santa Fe - Candelaria 

  Guevara Uribe, Judith; Cubillos Fuquen, Ruth (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017-08-16)

• Propuesta de coaching ontológico para potencializar el ethos docente en los colegios Gimnasio del Norte y Fabio Lozano Simonelli I.E.D. 

  Gómez Duque, Berta del Carmen; Piñeros Meneses, Gloria Yaneth (Universidad de La Sabana, Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas, Facultad de Educación, 2017-08-15)

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