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AutorAriza Benavides, Jeimy Katerin (1)Bejarano Sclafani, Verónica (1)Caro Rojas, Diana Milena (1)Castilla Rojas, Angélica María (1)Cerpa García, Alix Elena (1)Materia
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La alianza entre padres y docentes en la enseñanza mediada por la virtualidad como andamiaje en la construcción de la autonomía y el autoconcepto 

Bejarano Sclafani, Verónica (Universidad de La Sabana, 2021-02-08)

Evaluación de inglés como lengua extranjera basada en juego: una alternativa para niños de 7-8 años 

Muñoz Rodríguez, Gina Andrea (Universidad de La Sabana, 2021-02-16)

Desarrollo de competencias parentales formativas y vinculares en padres de familia de dos colegios de Soacha 

Porras Beltrán, July Adriana; Rodríguez Cuevas, Nydia Cristina (Universidad de La Sabana, 2020-08-21)

Creencias y prácticas de los padres de familia y profesores de pre- jardín de un colegio al Norte de Bogotá sobre la relación familia-escuela 

Cerpa García, Alix Elena (Universidad de La Sabana, 2021-02-08)

Estilo de apego en docentes y su relación con la regulación emocional en niños de 2º grado 

Rojas Devia, María Constanza (Universidad de La Sabana, 2020-06-10)

El conflicto interpersonal entre niños de edad preescolar desde la perspectiva de sus profesores 

Caro Rojas, Diana Milena (Universidad de La Sabana, 2021-07-16)

Reconocimiento de los procesos de inclusión y equidad en la comunidad educativa del preescolar de un colegio femenino privado de Bogotá, partiendo de sus propias políticas, culturas y prácticas 

Castilla Rojas, Angélica María (Universidad de La Sabana, 2022-04-28)

Prácticas pedagógicas que reconocen el estilo de aprendizaje como una premisa de la inclusión y equidad en la educación 

Ariza Benavides, Jeimy Katerin (Universidad de La Sabana, 2022-07-14)

Experiencia de enseñanza del método hanen para el desarrollo del lenguaje dirigida a docentes de preescolar de un colegio privado de la ciudad de Villavicencio, Meta en el año 2021 

Guio Matheus, Lina María (Universidad de La Sabana, 2022-10-10)

Estrategia de evaluación formativa de las habilidades comunicativas del inglés ( Speaking & Listening ) en niños en edades de 3 a 5 años 

Orjuela Vargas, Mónica del Pilar (Universidad de La Sabana, 2022-06-28)
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