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Implementación del Blended Learning en la Universidad de Cundinamarca: Una historia de transformación institucional

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URI: http://hdl.handle.net/10818/5357
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Autor
Barreto Moreno, Aida Lorena
Asesor/es
Chiappe Laverde, Andrés
Data
2013-01-24
Resumo
En este documento se presenta el desarrollo de un proyecto de investigación-acción llevado a cabo en la Universidad de Cundinamarca (UDEC), con relación a la implementación del Blended Learning. El proceso investigativo tuvo una duración de un año y medio y permitió identificar los principales aspectos institucionales a intervenir en aras de generar las condiciones adecuadas para la implementación de la mencionada modalidad educativa. En el marco del ciclo metodológico planteado, se definieron 3 etapas en las que se produjeron procesos de análisis, reflexión, planeación e intervención. Finalmente se generó como parte de los resultados de la investigación un esquema que contiene las distintas dimensiones institucionales a abordar de cara a la implementación del Blended Learning acompañado de las reflexiones correspondientes frente a cada una de dichas dimensiones con relación a las implicaciones teóricas y prácticas de la implementación. La investigación finalmente refleja las evidencias de una universidad en proceso de transformación.
Palabras clave
Aptitud de aprendizaje
Enseñanza con ayuda de computadores
Investigación acción en educación
Colecciones a las que pertenece
  • Maestría en Informática Educativa [343]

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