Voces de convivencia: La dimensión afectiva de la competencia comunicativa

Lozano Vargas, Juan Carlos

dc.contributor.advisor	Atehortúa Leguizamón, Gabriela Victoria
dc.contributor.author	Lozano Vargas, Juan Carlos
dc.date.accessioned	2016-04-09T20:52:05Z
dc.date.available	2016-04-09T20:52:05Z
dc.date.available	2016
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2016-04-09
dc.identifier.citation	Alcaldía Mayor de Bogotá. (1999, 2004) Recorriendo Usme. Diagnóstico físico y socioeconómico de las localidades de Bogotá D.C.
dc.identifier.citation	Arís Redó N. (2010) La educación emocional y la comunicación escolar. Universidad Internacional de Cataluña. Barcelona.
dc.identifier.citation	Atehortúa, G. (2012). Psicodiagnóstico y pruebas proyectivas. La entrevista instrumento hermenéutico. Apertura Psicológica: Madrid
dc.identifier.citation	Becerra, A., Restrepo A. (2014) Formación ciudadana y desarrollo de competencias comunicativas para la promoción de la convivencia escolar. Trabajo de investigación, propuesto para alcanzar el título de Magister en Educación en la Universidad Católica de Manizales.
dc.identifier.citation	Chaux E., Lleras J., Velásquez A. COMP. (2004) Competencias Ciudadanas: De los Estándares al Aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. Bogotá: Ministerio de Educación, Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología y Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales, Ediciones Uniandes, 2004.
dc.identifier.citation	Chaux E. (2012) Educación, Convivencia y agresión escolar. Bogotá, Universidad de los Andes. Editorial Uniandes. Editorial Taurus.
dc.identifier.citation	Parra Ciro. Dimensión ética de la investigación educativa. Tesis Doctoral Inédita. Universidad de Navarra. España. 1995.
dc.identifier.citation	Parra Ciro y otros. “La evaluación educativa, un ejercicio de la razón práctica” en revista Educación Educadores. Universidad de la Sabana. Facultad de Educación. Vol. 3, pág. 88. 1999.
dc.identifier.citation	Comisión Europea (2004) Competencias Clave para un aprendizaje a lo largo de la vida. Un marco de referencia europeo.
dc.identifier.citation	Coll C. (2007). Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. Revista Aula de Innovación Educativa. N° 161.
dc.identifier.citation	Coll C. (2007). Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. Revista Aula de Innovación Educativa. N° 161.
dc.identifier.citation	De La Rosa, M. (2004): El Desarrollo de Competencias Comunicativas: uno de los Principales Retos en la Educación Superior a Distancia”. Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia, UNAM, México. En: http://www.latineduca.com.
dc.identifier.citation	Fundación UNIR Bolivia. (2007) Transformación constructiva del conflicto. Guía de capacitación. Bolivia.
dc.identifier.citation	Gómez D. (2011). “Una clase de película, competencias comunicativas, competencias ciudadanas, resolución de conflictos y video”. Trabajo de investigación realizado para alcanzar el título de Magister en Informática Educativa en la Universidad de la Sabana.
dc.identifier.citation	Hymes, D. (1971). Competence and performance in linguistic theory. Acquisition of languages: Models and methods. Ed. Huxley and E. Ingram. New York: AcademicPress. 3-23
dc.identifier.citation	Le Boterf G. (2000) La gestión por competencias. Revista IDEA N° 110.
dc.identifier.citation	Mateo J. (2007). Interpretando la realidad, construyendo nuevas formas de conocimiento: el desarrollo competencial y su evaluación. Revista de Investigación Educativa, Volumen 25, número 2, 2007. Universidad de Barcelona.
dc.identifier.citation	Mayer, J. D., Salovey, P. (1997). ¿What is emotional intelligence? En P. Salovey& D. Sluyter (eds.), Emotional development and emotional intelligence: implications for educators. New York: Basic Books, 3–31
dc.identifier.citation	Mondragón Hugo. Glosario con terminología básica de apoyo al diseño y ejecución curricular – Pontificia Universidad Javeriana- Seccional Cali. Colombia. http://portales.puj.edu.co/didactica/index.php. 2005
dc.identifier.citation	Monereo Carles (1999) en Proyecto Quedate (2012). Ministerio de Educación Nacional. Universidad Francisco de Paula Santander. San José de Cúcuta.
dc.identifier.citation	OCDE. (2002) Proyectos sobre Competencias en el Contexto de la OCDE. Análisis de base teórica y conceptual. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.
dc.identifier.citation	Oteros, AM. (2006) La agresividad como conducta perturbadora en el aula. Revista Digital Investigación y educación. N° 26 de Julio de 2007.
dc.identifier.citation	Perrenoud P. (N.D.) Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? http://www.urosario.edu.co/CGTIC/Documentos/construir_competencias_saberes.pdf
dc.identifier.citation	Puig Rovira J. (1997) Conflictos Escolares: una oportunidad. Cuadernos de Pedagogía / N.0 257 / Abril
dc.identifier.citation	Quijano A. (2007). Las competencias comunicativas en la solución de conflictos en el aula. Trabajo de grado realizado para alcanzar el título de Licenciatura en Pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira.
dc.identifier.citation	Rocha C. (2003). La comunicación en el conflicto escolar El caso de la escuela en Bogotá. Revista Mediaciones No. 1, Enero - Julio de 2003.
dc.identifier.citation	Rocha C. (2003). Ciudadanía yComunicación Cercana. Una construcción posible desde las emisoras escolares y comunitarias para la gestión de los conflictos. Ponencia presentada en el XI Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación Social: “Comunicación Democracia y Ciudadanía”. Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación FELAFACS. San Juan de Puerto Rico 5, 6,7 y 8 de octubre de 2003.
dc.identifier.citation	Selwin N (2004). Literature Review in Citizenship, Technology and Learning. Bristol: Futurelab
dc.identifier.citation	Sisa F., Uribe D. (2009) La radio escolar: un espacio para potenciar el uso social de un medio masivo de comunicación como la radio para el desarrollo de competencias comunicativas. Trabajo de investigación propuesto para alcanzar el título de Licenciada en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana de la Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.citation	Vilá R. (2006). La dimensión afectiva de la competencia comunicativa intercultural en la educación secundaria obligatoria: escala de sensibilidad intercultural. Revista de Investigación Educativa, 2006, Vol. 24, nº 2.
dc.identifier.citation	Wehr P. (2002) El manejo del conflicto para construir una sociedad pacífica. Ensayo basado en el libro de Otomar Bartos y Paul Wehr, UsingConflictTheory, 2002. Centro para el Estudio, Prevención y Resolución de Conflictos (CEPREC). Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra-recinto Santo Tomas de Aquino (PUCMM-RSTA).
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/23184
dc.description	61 Páginas incluye diagramas.
dc.description.abstract	La presente investigación se propuso evidenciar el impacto que tiene la formación de la dimensión afectiva de la competencia comunicativa, en la reducción de las agresiones escolares que se presentan entre algunos estudiantes de un colegio público de la ciudad de Bogotá. La dimensión afectiva de la competencia comunicativa, categoría propuesta por Vilá (2003), conjuga elementos teóricos desarrollados por diversos investigadores entre los que se desatacan los trabajos de Chaux (2004), en lo comprendido como competencias comunicativas y competencias emocionales. La investigación tuvo un diseño metodológico basado en la Investigación Acción Educativa utilizando instrumentos de recolección de información como escalas de calificación, pruebas proyectivas y diarios de campo.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Convivencia social
dc.subject	Comunicación -- Aspectos sociales
dc.subject	Pedagogía
dc.subject.other	Conflictos escolares
dc.subject.other	Agresiones escolares
dc.subject.other	Dimensión afectiva de la competencia comunicativa
dc.title	Voces de convivencia: La dimensión afectiva de la competencia comunicativa	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	261833
dc.identifier.local	TE08159
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía