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Más allá de la evaluación de competencias: Lineamientos para la formación de psicólogos en Colombia

dc.contributor.advisorSánchez Sierra, Sandra Isabel
dc.contributor.authorTorres Escobar, Germán Andrés
dc.date.accessioned2012-04-17T22:18:52Z
dc.date.available2012-04-17T22:18:52Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2012-04-17
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dc.description123 Páginas.
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo caracterizar las competencias para la formación de psicólogos que definen los principales modelos nacionales e internacionales en psicología y otras carreras. El método utilizado fue la búsqueda, selección y análisis de documentos de cada modelo a partir de: del concepto de competencia, la clasificación de competencias planteada, las estrategias didácticas para la formación en competencias, y las áreas curriculares asociadas con tales competencias. Como conclusión, se estableció que la mayoría de modelos definen las competencias desde una perspectiva profesional centrada en los servicios psicológicos al usuario, pero ésta no se relaciona con el proyecto de vida de los psicólogos, por lo que se propone un modelo de formación que responda a esta necesidad.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectPsicología como profesión-Colombiaes_CO
dc.subjectPsicología del aprendizajees_CO
dc.subjectMetodología en psicologíaes_CO
dc.subjectPsicólogos-Colombiaes_CO
dc.titleMás allá de la evaluación de competencias: Lineamientos para la formación de psicólogos en Colombiaes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local151901
dc.identifier.localTE00198
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Pedagogía


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