Las estrategias metodológicas utilizadas por los maestros permiten el aprendizaje en los estudiantes

Grateron Fuentes, Gerardo

dc.contributor.advisor	Segura Moreno, Clara Inés
dc.contributor.author	Grateron Fuentes, Gerardo
dc.date.accessioned	2014-08-27T16:41:33Z
dc.date.available	2014-08-27T16:41:33Z
dc.date.issued	2014-08-27
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/11656
dc.description.abstract	La investigación se desarrolló con el objetivo de revisar si la estrategia metodológica utilizada asegura el desarrollo de las competencias cognitivas en los estudiantes del grado séptimo del Colegio Luis López de Mesa. Para el análisis se revisaron planes de área, planes de clase, teorías sobre estrategias de enseñanza, estrategias de aprendizaje, modelo pedagógico, aprendizaje significativo, factores y estilos de aprendizaje. Como metodología se utilizó investigación – acción, centrándose en la observación y reflexión del trabajo de los docentes y el comportamiento de los estudiantes en el aula, lo cual demostró que es indispensable conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes para generar aprendizaje significativo que permita mejorar el rendimiento académico. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/11657	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.subject	Administración escolar -- Educación
dc.subject	Pedagogía -- Educación -- Colombia
dc.subject	Aprendizaje -- Educación -- Colombia
dc.title	Las estrategias metodológicas utilizadas por los maestros permiten el aprendizaje en los estudiantes	es_CO