Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido: Envíos recientes
Mostrando ítems 61-80 de 106
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Goal setting, task analysis and genre analysis: Three strategies to guide students to be Self-Directed readers
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016-11-10)
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Grammatical accuracy improvement in virtual learning environments using screencast feedback
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016) -
The development of listening skill and autonomous behaviors through the implementation of flipped learning approach
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016) -
Differentiated instruction improving EFL reading comprehension and autonomy for young learners.
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016) -
Enhancing fluency in speaking through the use of collaborative and self- directed speaking tasks
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016) -
Pilot study about online collaborative work in a large size english class
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016) -
The use of vocabulary self-collection strategy to enhance self-directed vocabulary learning of A1 EFL students
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016-08-17) -
Enhanced vocabulary in seventh grade students by using traditional and nontraditional methods: Comparative study amongst three State schools in Bogotá
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016-04-26) -
Reflecting teaching strategies: An approach to enrich the english teaching professional practice
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016-04-25) -
Differentiated instruction and oral tiered activities to impact a1 students’ english level in a multilevel classroom
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjera, 2016-04-25) -
EFL text-based questioning to promote reading comprehension and critical thinking skills
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2016-04-15) -
Enhancement of teacher talk based on the lesson study methodology and student feedback
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-11-20) -
Technology reshaping the EFL classroom
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-11-11) -
Improving second language acquisition through the implementation of FONTAN system
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-11-07) -
Enhancing metacognitive reading awareness in blended environments
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-10-26) -
Using task analysis to improve the reading skills of english language learners
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-09-02) -
The role of picture book storytelling used with Realia in the EFL YLs´ vocabulary acquisition
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-08-31) -
Integrating Content and Language to increase motivation and foster self-direction in language learning
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-08-25) -
An approximation to writing process through the implementation of a process-genre approach in a blended learning environment
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido., Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras., 2015-08-06) -
Scaffolding-based collaborative learning teams (SBCLT), the strategy to engage students in self-direction and learner-centered classrooms
(Universidad de La Sabana, Maestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido, Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2015-03-27)