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Transformación de la práctica pedagógica docente en el contexto homeschool a través una propuesta de planeación fundamentada en las bases curriculares para La educación inicial y preescolar

Aguirre Sánchez, Mónica Consuelo (Universidad de La Sabana, 2019-08-27)

La lectura como facilitadora en el reconocimiento y expresión de las emociones de los niños y niñas de jardín del Colegio Gonzalo Arango de Bogotá

Sánchez Cancino, Lina Fernanda (Universidad de La Sabana, 2019-01-15)

Transformación de la práctica de enseñanza a través de estrategias didácticas en el aula para el fortalecimiento del pensamiento numérico en los primeros años escolares de educación del colegio Villas del Progreso I.E.D. sede A.

Garavito Cañon, Heidy Johana; Realpe Garcia, Emma Cristina (Universidad de La Sabana, 2019-10-04)

Making connections through realia and storytelling for vocabulary learning with EFL preschoolers

Barrera Alonso, Yuliana Paola (Making connections through realia and storytelling for vocabulary learning with EFL preschoolers, 2019-08-20)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir del desarrollo de una estrategia didáctica para facilitar la producción escrita en estudiantes del grado de transición.

Simbaqueba Maldonado, Adriana (Universidad de La Sabana, 2019-10-17)

Estrategia pedagógica para desarrollar los usos sociales de lectura, escritura y oralidad en niños de transición

Gómez Fajardo, María Angélica; Guzmán, Rosa Julia (Universidad de La Sabana, 2019-01-10)

Implicaciones de la motivación en el aprendizaje del inglés en niños y niñas de 5 a 6 años de una institución educativa con inglés intensivo en Bogotá

Ojeda Clavijo, Paula Andrea (Universidad de La Sabana, 2022-06-21)