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Ambiente multimodal de aprendizaje para el fomento de la compresión lectora de textos explicativos en ciencias naturales

Romero Cuervo, Edgar Manuel (Universidad de La Sabana, 2018)

Desarrollo de la comprensión lectora a partir de rutinas de pensamiento en los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa

Castañeda Bueno, Edith Eliana; Castiblanco Malagón, Luz Marina; Patiño Robayo, Dione Lupita; Pinilla Rincón, Leira Rocio (Universidad de La Sabana, 2017)

Estrategias de aprendizaje para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado cuarto del colegio Pablo de Tarso sede B

Parra Buitrago, Elmer (Universidad de La Sabana, 2016-08-04)

Untitled

García Amaya, Gloria Cecilia (Universidad de La Sabana, 2017-02-20)

Desarrollo de procesos de comprensión lectora en niños de grado primero

Gomez Raquira, Esperanza; Torres Martinez, Maria Erika (Universidad de La Sabana, 2016)

Incidencia de una propuesta pedagógica para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes del grado cuarto del colegio Tibabuyes Universal

Sáenz Martínez, Claudia Patricia; Pérez Parra, Janna Selena (Universidad de La Sabana, 2016)

Prácticas pedagógicas desde el enfoque de la enseñanza para la comprensión como medio para el fortalecimiento de la competencia lectora y las habilidades de pensamiento en estudiantes de básica primaria

Daza Jiménez, Yair Yesid; Estrada Mendoza, Idalmis Milena; Sierra Zurique, Thay Sofía; Suárez González, María Cecilia (Universidad de La Sabana, 2018-11-27)

Las rutinas de pensamiento como herramienta pedagógica para mejorar la comprensión de lectura en el área de español de los estudiantes del grado tercero de primaria jornada tarde de la institución educativa distrital Alfonso Reyes Echandía de la localidad de Bosa

Chaparro Gutiérrez, Andrea Paola (Universidad de La Sabana, 2016)

Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes de grado quinto de primaria del Colegio San José de Castilla IED a través de una intervención pedagógica mediada por TIC. “ENGLISHTIC”

Tarazona Guerrero, Leydy Tatiana (Universidad de La Sabana, 2020-01-16)

Prácticas docentes para desarrollar la comprensión de lectura en los estudiantes de básica primaria en zona rural del departamento de la Guajira

Morán Zabaleta, María Angélica; Soto Toncel, Nadia Ibeth; Plata Acuña, Erika Esther; Ortega Guerra, Lina María (Universidad de La Sabana, 2018-11-11)

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Desarrollo de la comprensión lectora a partir de rutinas de pensamiento en los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Carmen de Carupa

Estrategias de aprendizaje para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado cuarto del colegio Pablo de Tarso sede B

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Desarrollo de procesos de comprensión lectora en niños de grado primero

Incidencia de una propuesta pedagógica para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes del grado cuarto del colegio Tibabuyes Universal

Prácticas pedagógicas desde el enfoque de la enseñanza para la comprensión como medio para el fortalecimiento de la competencia lectora y las habilidades de pensamiento en estudiantes de básica primaria

Las rutinas de pensamiento como herramienta pedagógica para mejorar la comprensión de lectura en el área de español de los estudiantes del grado tercero de primaria jornada tarde de la institución educativa distrital Alfonso Reyes Echandía de la localidad de Bosa

Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes de grado quinto de primaria del Colegio San José de Castilla IED a través de una intervención pedagógica mediada por TIC. “ENGLISHTIC”

Prácticas docentes para desarrollar la comprensión de lectura en los estudiantes de básica primaria en zona rural del departamento de la Guajira

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Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes de grado quinto de primaria del Colegio San José de Castilla IED a través de una intervención pedagógica mediada por TIC. “ENGLISHTIC”

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