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Prácticas docentes para desarrollar la comprensión de lectura en los estudiantes de básica primaria en zona rural del departamento de la Guajira

Morán Zabaleta, María Angélica; Soto Toncel, Nadia Ibeth; Plata Acuña, Erika Esther; Ortega Guerra, Lina María (Universidad de La Sabana, 2018-11-11)

Transformación de las prácticas de evaluación para potenciar el uso de las estrategias de predicción, anticipación y autocorrección en la enseñanza de la comprensión de lectura en los estudiantes de 1° y 2°, Sede Santa Isabel J.T. del Liceo Integrado de Zipaquirá

Quintero Rodríguez, Paola Andrea (Universidad de La Sabana, 2019-10-04)

Transformación de la práctica de enseñanza de una docente de primaria a partir de la resignificación de las acciones constitutivas en torno al desarrollo de competencias de la lectura

Rodríguez Segura, Enid Adriana (Universidad de La Sabana, 2020-10-09)

Transformación de las prácticas de enseñanza para la consolidación del proceso de escritura como una habilidad que visibiliza el pensamiento de los estudiantes

Güechá Cortés, Mary Angélica; Ovalle, Miguel Ángel (Universidad de La Sabana, 2020-10-09)

Resignificación de la práctica de enseñanza a través de la metodología de investigación Lesson Study orientada al fortalecimiento del desarrollo de las habilidades para la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria

Campos Archila, Luz Delly (Universidad de La Sabana, 2023-05-02)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria, a partir de la trasformación de la práctica de enseñanza de una docente de básica primaria, en la Institución Educativa Monserrate La Plata, Huila

Cuetocué Muñoz, Sandra Milena (Universidad de La Sabana, 2022-10-08)

Resignificación de las prácticas de enseñanza de manera que se fortalezca la competencia comunicativa lectora en estudiantes de primaria de la IE El Paraíso

Liscano Sánchez, Diana Isabel (Universidad de La Sabana, 2022-10-11)

Enseñanza de la lectura y escritura a través de método global de aprendizaje en el entorno virtual de WhatsApp en los niños del grado primero de la I.E Carlos A. Camargo Méndez

Iguarán Morales, Amílcar (Universidad de la Sabana, 2024-04-20)