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Enhancing Fluency in Speaking Through the Use of Collaborative and Self- Directed Speaking Tasks

dc.contributor.advisorCruz Corzo, Carolina
dc.contributor.authorBarragán Torres, Carlos Antonio
dc.date.accessioned2013-09-19T19:17:33Z
dc.date.available2013-09-19T19:17:33Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013-09-19
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/8301
dc.description69 Páginas.
dc.description.abstractEl propósito de este proyecto de investigación es determinar el impacto del aprendizaje auto-dirigido y las tareas de habla colaborativas como medios para fortalecer la producción oral de estudiantes de octavo grado en un colegio público en Bogotá. Decidí llevar a cabo este proyecto de investigación después de considerar las percepciones de los estudiantes acerca de qué tan difícil era para ellos hablar en Inglés y particularmente su necesidad de hacerlo no sólo practicando con sus compañeros sino también siendo ayudados por el trabajo en equipo. Esta propuesta de investigación abordó esta situación diseñando actividades las cuales desarrollaron la autonomía de los estudiantes como fundamento para la colaboración entre miembros de la clase. La intervención consistió de diez lecciones en las cuales notas de reflexión del investigador, grabaciones de voz y formatos de auto-evaluación del estudiante fueron usados para recolectar los datos. Después de terminar la implementación, el análisis de datos mostró estudiantes más seguros cuya producción oral fue mejorada debido a una intensificada autonomía del aprendiz, la continua colaboración y el apoyo de equipo.es_CO
dc.language.isoenges_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectInglés -- Enseñanzaes_CO
dc.subjectInglés -- Composición y ejercicioses_CO
dc.subjectUso del ingléses_CO
dc.titleEnhancing Fluency in Speaking Through the Use of Collaborative and Self- Directed Speaking Taskses_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido
dc.publisher.departmentDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras
dc.identifier.local255526
dc.identifier.localTE06068
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Didáctica del Inglés para el Aprendizaje Autodirigido


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Barragán Torres, Carlos Antoni ...
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