Transformación de la práctica de enseñanza y sus acciones constitutivas de una docente en aula taller

Muñoz Monsalve, Daissy Carolina

dc.contributor.advisor	Atehortúa Leguizamón, Gabriela Victoria
dc.contributor.author	Muñoz Monsalve, Daissy Carolina
dc.date.accessioned	2024-06-06T20:32:23Z
dc.date.available	2024-06-06T20:32:23Z
dc.date.issued	2023-05-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/60310
dc.description	175 páginas	es_CO
dc.description.abstract	En la presente investigación se encuentran los resultados del análisis y las reflexiones cíclicas de las acciones constitutivas de la práctica de enseñanza. Así, se relatan los cambios acontecidos en la planeación, en el desarrollo de los espacios de interacción, en la implementación de las estrategias diseñadas. De igual manera se presenta como hito la inclusión de actividades como rutinas de pensamiento que permitieron evidenciar los conocimientos previos de los estudiantes. Desde esta perspectiva, fueron muy enriquecedores los hallazgos relacionados con la evaluación como proceso para valorar de manera continua los aprendizajes de los estudiantes, a partir de una transformación de la práctica que resultó significativa dentro de los procesos formativos.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Lesson study
dc.subject.other	Enseñanza
dc.subject.other	Planificación educativa
dc.subject.other	Modelos de enseñanza
dc.subject.other	Clase escolar
dc.subject.other	Docentes
dc.title	Transformación de la práctica de enseñanza y sus acciones constitutivas de una docente en aula taller	es_CO
dc.type	master thesis	es_CO
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
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thesis.degree.discipline	Facultad de Educación	es_CO
thesis.degree.level	Maestría en Pedagogía	es_CO
thesis.degree.name	Magíster en Pedagogía	es_CO