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dc.contributor.advisorFigueroa Panqueva, Rosa Delia
dc.contributor.authorMosquera, Mariela
dc.date.accessioned2013-02-07T17:18:25Z
dc.date.available2013-02-07T17:18:25Z
dc.date.created2013-02-07
dc.date.issued2002
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dc.identifier.citationVENEGAS, María Clemencia y otros. Promoción de la literatura a través de la literatura infantil en la biblioteca y en el aula.1987.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/5815
dc.description97 páginas
dc.description.abstract"El cuento : herramienta para optimizar competencias lectoescriturales" es un trabajo que muestra el ambiente donde se desenvuelve y educa los niños, objeto de este proceso. Teniendo como base las normas legales propias, la Constitución de Colombia, la ley 115/94 y los decretos reglamentarios; presenta las diferentes teorías Psicopedagógicas que ayudan al maestro a optimizar el proceso educativo con el conocimiento del educando y con la mayor disposición para lograr el desarrollo. En este proceso educativo el lenguaje es no sólo la herramienta, sino elemento esencial, ya que aprende del lenguaje y con el lenguaje, a través del cuento como recurso, para mejorar las competencias comunicativas y ampliar la imaginación del educando. La propuesta pedagógica muestra procesos trabajados con los niños y los resultados en lo que se observa mejores desempeños.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectFacilidad de lecturaes_CO
dc.subjectLingüísticaes_CO
dc.subjectCognición en niñoses_CO
dc.subjectDesarrollo infantiles_CO
dc.titleEl cuento herramienta para optimizar competencias lectoescrituraleses_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Lingüística y Literatura
dc.publisher.departmentFacultad de educación
dc.identifier.local84915
dc.identifier.localTE02940
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Lingüística y Literatura


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