Las TICS como herramienta de motivación en el aula: Una investigación sobre la integración de las TIC en educación

Abstract

El presente artículo describe los resultados de un proyecto de investigación que buscó explorar el potencial motivacional de la tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el marco del proceso de formación de estudiantes de básica secundaria y media de una institución educativa rural, de carácter oficial. El proyecto se trazó como una experiencia investigativa de naturaleza cualitativa, la cual se adelantó durante un año y medio y permitió, a través de la observación, la recolección de información y la integración diaria con los estudiantes, identificar y relacionar distintos factores asociados a la motivación y a la integración educativa de las TIC. Se definieron tres categorías de análisis para aproximarse al estudio de la motivación: el auto concepto, patrones de atribución causal y metas de aprendizaje. Finalmente se analizó la relación entre la motivación y rendimiento escolar.