%0 Thesis
%A Ospina Martínez, Carolina
%8 2013-01-24
%U http://hdl.handle.net/10818/5358
%X El presente artículo describe los resultados de un proyecto de investigación que buscó explorar el potencial motivacional de la tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el marco del proceso de formación de estudiantes de básica secundaria y media de una institución educativa rural, de carácter oficial. El proyecto se trazó como una experiencia investigativa de naturaleza cualitativa, la cual se adelantó durante un año y medio y permitió, a través de la observación, la recolección de información y la integración diaria con los estudiantes, identificar y relacionar distintos factores asociados a la motivación y a la integración educativa de las TIC. Se definieron tres categorías de análisis para aproximarse al estudio de la motivación: el auto concepto, patrones de atribución causal y metas de aprendizaje. Finalmente se analizó la relación entre la motivación y rendimiento escolar.
%I Universidad de La Sabana
%K Innovaciones educativas
%K Enseñanza con ayuda de computadores
%K Educación tecnológica -- Aspectos sociales
%K Motivación en educación
%K Aptitud creadora en tecnología
%T Las TICS como herramienta de motivación en el aula: Una investigación sobre la integración de las TIC en educación
%~ Intellectum