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dc.contributor.advisorJiménez de Pardo, Martha Lucía
dc.contributor.authorZambrano Esguerra, Natalia
dc.date.accessioned2012-12-13T17:16:31Z
dc.date.available2012-12-13T17:16:31Z
dc.date.created2000
dc.date.issued2012-12-13
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4970
dc.description234 Páginas.
dc.description.abstractEl objetivo del trabajo es evaluar los factores académico, estabilidad emocional y relaciones interpersonales de la entrevista de admisión a la Facultad de Psicología de la Universidad de La Sabana para generar una propuesta basada en el modelo evaluación por competencias. Los estudiantes que participaron ingresaron en 1998 y 1999 a la facultad y están matriculados. La evaluación se llevó a cabo a través de procedimientos estadísticos tales como correlaciones entre los factores predeterminados y diferencia entre medias de los alumnos de semestre completo e incompleto; el nivel de significación para la prueba de hipótesis fue de 0.05. A nivel general la entrevista no está siendo una herramienta predictiva del desempeño académico de los alumnos que se están seleccionando.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEntrevista (Psicología)es_CO
dc.subjectEvaluación-Modeloses_CO
dc.subjectRelaciones humanases_CO
dc.subjectUniversidades-Exámenes de admisiónes_CO
dc.titleEvaluación de los factores académico, estabilidad emocional y relaciones interpersonales de la entrevista de admisión de los aspirantes a la facultad de Psicología de la Universidad de La Sabana y propuesta para su reestructuración a partir del modelo de competenciases_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local84972
dc.identifier.localTE03756
dc.type.spaTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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