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Desarrollo intercultural en niños venezolanos y colombianos de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Oficial José Joaquín Casas - Chía

dc.contributor.advisorGonzález, Yady L.
dc.contributor.authorArcos, Tania
dc.contributor.authorRamírez, Natalia
dc.date.accessioned2021-01-28T13:47:19Z
dc.date.available2021-01-28T13:47:19Z
dc.date.issued2020-12-04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/46599
dc.description102 páginases_CO
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación forma parte de la opción de grado, monografía titulada “Desarrollo intercultural en niños venezolanos y colombianos de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Oficial José Joaquín Casas ubicado en Chía - Cundinamarca”, el principal propósito de esta investigación fue identificar las características relacionadas con el nivel de desarrollo de las competencias interculturales; esta investigación tuvo una metodología cualitativa con diseño de teoría fundamentada y alcance descriptivo. Para alcanzar los objetivos, se implementaron 4 instrumentos, entre los que había un instrumento cuantitativo y tres cualitativos. De los hallazgos encontrados, las competencias interculturales que más bajas puntuaron por parte de los estudiantes de cuarto grado fueron: Estabilidad emocional y competencias comunicativas.spa
dc.description.abstractThis research makes part of a degree option, a monograph entitled "Intercultural development in Venezuelan and Colombian fourth grade of primary school children of the Institución Educativa Oficial José Joaquín Casas located in Chía - Cundinamarca", the main purpose of this research was identify the characteristics related to the development level of intercultural competences; This research had a qualitative methodology with a grounded theory design and descriptive scope. To achieve this objective, 4 instruments were implemented, among which there were 1 quantitative and 3 qualitative instruments. On the results finding, the intercultural competencies that scored the lowest among fourth grade students were Emotional stability and Communicative skills.eng
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad de La Sabanaes_CO
dc.sourcereponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabanaes_CO
dc.titleDesarrollo intercultural en niños venezolanos y colombianos de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Oficial José Joaquín Casas - Chíaes_CO
dc.typebachelorThesises_CO
dc.identifier.local280504
dc.identifier.localTE11086
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.subject.armarcComunicación interculturalspa
dc.subject.armarcEducación interculturalspa
dc.subject.armarcEducación inclusivaspa
dc.subject.armarcPluralismo (Ciencias sociales)spa
dc.subject.armarcEducación primariaspa
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thesis.degree.levelLicenciatura en Pedagogía Infantiles_CO
thesis.degree.nameLicenciada en Pedagogía Infantiles_CO


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