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Construcción de pensamiento crítico frente a los contenidos violentos de la televisión en niños de 7 a 9 años

dc.contributor.advisorVaca Vaca, Martha Patricia
dc.contributor.authorBayona Álvarez, Angélica María
dc.contributor.authorBeltrán Acosta, Johana Paola
dc.contributor.authorGómez Rincón, Sara Carolina
dc.contributor.authorLópez Giraldo, Diana Ximena
dc.date.accessioned2012-11-21T21:21:46Z
dc.date.available2012-11-21T21:21:46Z
dc.date.created2001
dc.date.issued2012-11-21
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4067
dc.description404 Páginas
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo facilitar el proceso de construcción de pensamiento crítico frente a los contenidos de la televisión, en un grupo de 34 niños quienes se encuentran entre los 7 y los 9 años de edad de Liceo Edad de Oro. Se utilizó una metodología de tipo investigación acción participativa ; posteriormente se diseñaron estrategias que fueron orientadas a medir entre los mensajes que transmite la televisión y la recepción que hace el niño. Se logró que la población desarrollara estrategias para analizar la información que la televisión provee. La devolución de la información a la comunidad se hizo a través de una cartilla construida participativamentes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectPensamiento críticoes_CO
dc.subjectViolencia en los medios de comunicación de masases_CO
dc.subjectViolencia en televisiónes_CO
dc.subjectTelevisión y niñoses_CO
dc.subjectSocializaciónes_CO
dc.titleConstrucción de pensamiento crítico frente a los contenidos violentos de la televisión en niños de 7 a 9 añoses_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local85458
dc.identifier.localTE04440
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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