Proyecto de aula y su relación con la lengua escrita

Ortega Ortiz, Paola Andrea

dc.contributor.advisor	Guevara Jiménez, Mónica
dc.contributor.author	Ortega Ortiz, Paola Andrea
dc.date.accessioned	2012-08-13T14:51:51Z
dc.date.available	2012-08-13T14:51:51Z
dc.date.created	2011
dc.date.issued	2012-08-13
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/3301
dc.description	76 Páginas.
dc.description.abstract	El presente informe del trabajo de investigación: El Proyecto de aula y su relación con la construcción de la lengua escrita tuvo como propósito determinar procesos de aprendizaje significativo en la construcción de la lengua escrita en los niños del Primer Grado de Básica primaria, a través de la implementación de la estrategia pedagógica de Proyectos de Aula en la Institución Educativa SANTAMARIADEL RIO del municipio de Chía. Esta investigación es de tipo cualitativo con corte descriptivo, se realizó con un grupo de seis niños del grado primero. Los resultados se evidencian en los avances obtenidos en cada etapa: Presilábica, Silábica y Alfabética y en los escritos y grafías convencionales con sentido y propósito de comunicación realizados por los niños	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Educación primaria	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Educación de niños	es_CO
dc.subject	Escritura-Enseñanza básica	es_CO
dc.title	Proyecto de aula y su relación con la lengua escrita	es_CO
dc.type	masterThesis
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	152663
dc.identifier.local	TE00264
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía