Redactar y Utilizar Resultados de Aprendizaje: Un Manual Práctico
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URI: http://hdl.handle.net/10818/33010Visitar enlace: http://docencia.udec.cl/unidd/ ...
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ISBN: 978-0-9552229-6-2
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2007Abstract
La intención principal del Acuerdo de Bolonia (1999) es aumentar la eficiencia y la
efectividad de la educación superior en Europa. Una de las particularidades principales de
este proceso es la necesidad de mejorar las formas tradicionales para describir títulos
académicos y sus estructuras. Una forma para obtener mayor claridad al describir títulos
académicos es que hacia 2010 se redactarán todos los módulos y programas en
instituciones a nivel terciario en términos de resultados de aprendizaje en toda la Unión
Europea.
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- Módulo 2a [2]
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