%0 Book
%A Kennedy, Declan
%8 2007
%@ 978-0-9552229-6-2
%U http://hdl.handle.net/10818/33010
%X La intención principal del Acuerdo de Bolonia (1999) es aumentar la eficiencia y la
efectividad de la educación superior en Europa. Una de las particularidades principales de
este proceso es la necesidad de mejorar las formas tradicionales para describir títulos
académicos y sus estructuras. Una forma para obtener mayor claridad al describir títulos
académicos es que hacia 2010 se redactarán todos los módulos y programas en
instituciones a nivel terciario en términos de resultados de aprendizaje en toda la Unión
Europea.
%I University College Cork, Irlanda
%T Redactar y Utilizar Resultados de Aprendizaje: Un Manual Práctico
%~ Intellectum