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Estrategias pedagógicas para el trabajo cooperativo familia - escuela en el jardín infantil departamental "Los Niños y su Mundo"

dc.contributor.advisorMeneses de Orozco, Alicia
dc.contributor.advisorGómez de González, Claudia
dc.contributor.authorCifuentes Cossio, María Alejandra
dc.contributor.authorGaleano Vera, Diana Carolina
dc.contributor.authorMendez Sánchez, María Andrea
dc.date.accessioned2012-05-04T20:50:42Z
dc.date.available2012-05-04T20:50:42Z
dc.date.created2012-05-04
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationCERVER, José Manuel y ALCÁZAR José Antonio. Las Relaciones Padres-Colegio Madrid : Ediciones Palabra, 1999. 91 p.
dc.identifier.citationDOMAN, Glenn. Cómo enseñar a su bebé a ser físicamente excelente de 0 a 6 años. México : Diana. 1995. 13. p.
dc.identifier.citationEducación Hoy. Comunicación y Educación. Revista de La Confederación Interamericana de Educación Católica-CIEC-. N° 140-Bogotá. 1999. 54 p.
dc.identifier.citationGOLDSCHIMIED Elinor, JACKSON Sonia. La educación infantil de 0 a 3 años. Madrid, España : Morata, 2000. 177. p.
dc.identifier.citationManual de Convivencia. Agenda Escolar de la Institución Educativa Departamental Diosa Chía
dc.identifier.citationMEDINA Rubio, Rogelio. La Educación Personalizada en la Familia : Rialp S.A. Madrid, España. 1999. 22. p
dc.identifier.citationPAPALIA, Diane, WENDKOS OLDS, Sally y DUSKIN FELDMAN, Ruth. Psicología del desarrollo. Bogotá : Mac Graw Hill, Colombia. 2001
dc.identifier.citationPALMERO, Francesc y FERNÁNDEZ, Enrique. Psicología de la Motivación y la Emoción. Madrid – España : Mc Graw Hill, 2002. 36 p.
dc.identifier.citationPULPERIO, Sylvia; DE MENEGAZZO, Lilia F. Comunicación entre Padres y Maestras en el jardín infantil. Buenos Aires, Argentina : Latina, 1976. 16. p.
dc.identifier.citationREVÉ, Johnmarshall. Motivación y emoción. Madrid – España : Mc Graw Hill, 1999. 132 p.
dc.identifier.citationSecretaría de Educación Santafé de Bogotá, Corporación Calidad. Galardón a la Gestión Escolar. Guía de evaluación, 2004-2005. 45 p.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2050
dc.description141 páginas
dc.description.abstractAnte la falta de interés y compromiso de los padres de familia en el proceso que viven sus hijos e hijas al interior de la institución educativa, este estudio creo y aplicó estrategias pedagógicas para que las docentes motivaran el trabajo cooperativo entre estos agentes mediante la Investigación-Acción, metodología que permite vincular la teoría y la práctica para mejorar una problemática. Se utilizaron 3 estrategias que encontraron la manera de motivar el acercamiento de las familias a la Institución en pro del bienestar de los niños y las niñas. Se sugiere que estudiantes del programa de Pedagogía Infantil sean futuros capacitadores en la práctica social y el trabajo cooperativo sea implementado en todo ámbito.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación para la vida familiares_CO
dc.subjectComunicación en educaciónes_CO
dc.subjectComunidad y escuelaes_CO
dc.subjectTécnicas de enseñanzaes_CO
dc.titleEstrategias pedagógicas para el trabajo cooperativo familia - escuela en el jardín infantil departamental "Los Niños y su Mundo"es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local88373
dc.identifier.localTE00433
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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Nombre:
121715.pdf
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PDF
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