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Características del proceso de solución de problemas en estudiantes de la licenciatura de pedagogia infantil de la Universidad de la Sabana, a travéz del estudio del caso

dc.contributor.advisorBermúdez Aponte, José Javier
dc.contributor.authorMedrano León, Elvia Carolina
dc.date.accessioned2012-05-04T20:38:27Z
dc.date.available2012-05-04T20:38:27Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2048
dc.description139 páginas incluye indice
dc.description.abstractLa investigación realizada describe y caracteriza el proceso de solución de problemas en estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de la Sabana, a través de estudios de caso sobre problemáticas del aula. La metodología utilizada fue descriptiva, y para ello se utilizaron los estudios de caso en tanto que permite describir el proceso cognitivo desde lo cualitativo. La investigación evidenció que los estudiantes de primeros semestres al resolver los casos interpretan la información de manera subjetiva y tienden a realizar juicios a priori; por su parte los estudiantes de semestres superiores clasifican la información y la interpretan de manera más objetiva y a la luz de los conocimientos adquiridos experiencia ganada en las prácticases_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación superiores_CO
dc.subjectOrientación estudiantil en educación superior -- Casoses_CO
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.titleCaracterísticas del proceso de solución de problemas en estudiantes de la licenciatura de pedagogia infantil de la Universidad de la Sabana, a travéz del estudio del casoes_CO
dc.typeThesises_CO
dc.typebachelorThesis
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess


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