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Concepto de docencia de calidad en la Universidad Católica de Colombia

dc.contributor.advisorAldana de Vega, Luzangela
dc.contributor.authorCosta París, Cristina
dc.date.accessioned2012-03-13T15:19:03Z
dc.date.available2012-03-13T15:19:03Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2012-03-13
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/1370
dc.description103 Páginas.
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio, se centró en hallar una definición del concepto de docencia de calidad para la Universidad a través de un análisis de los documentos institucionales y un estado del arte del concepto, y de entrevistas a docentes y directivos a través de la aplicación de un análisis cualitativo (ATLAS.ti). Se confirmó que el pilar fundamental de la docencia de calidad es el docente. Se diferenciaron y organizaron las categorías emergentes del análisis, asociándolas a los atributos del docente y a otras que fueron identificadas como características exógenas. Se reconocieron las características que definen la docencia de la Universidad.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.subjectEvaluación educativaes_CO
dc.subjectEscalafón docentees_CO
dc.subjectDocenciaes_CO
dc.titleConcepto de docencia de calidad en la Universidad Católica de Colombiaes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local142836
dc.identifier.localTE00113
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas


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