Concepto de docencia de calidad en la Universidad Católica de Colombia

Abstract

El objetivo de este estudio, se centró en hallar una definición del concepto de docencia de calidad para la Universidad a través de un análisis de los documentos institucionales y un estado del arte del concepto, y de entrevistas a docentes y directivos a través de la aplicación de un análisis cualitativo (ATLAS.ti). Se confirmó que el pilar fundamental de la docencia de calidad es el docente. Se diferenciaron y organizaron las categorías emergentes del análisis, asociándolas a los atributos del docente y a otras que fueron identificadas como características exógenas. Se reconocieron las características que definen la docencia de la Universidad.