Envíos recientes

Análisis de la comunicación oficial en la red Twitter de la Policía Nacional @PoliciaColombia en el marco de la protesta social del 28 de abril de 2021

Rojas Rivas, Yolima Andrea (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Reestructuración de la práctica de enseñanza, por medio de la reflexión colaborativa para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria.

Peralta Narváez, Xiomara Yajaira (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

Resignificación de la práctica de enseñanza de la docente investigadora desde la Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Ayacucho, La Gloria, Cesar.

Jiménez Angarita, Xiomara (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

Proyecto educativo mediado por TIC para fortalecer la escuela de padres, madres y cuidadores de la Institucion Educativa Colegio Biffi La Salle en la ciudad de Barranquilla

Mackenzie Vilar, Steven (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

"Desarrollo y validación de un modelo de negocio para la implementación de prácticas clínico-quirúrgicas virtuales mediante tecnología 360 y realidad aumentada."

Alba Ospino, Sebastián; Alba Rueda, Daniela Alejandra; Moreno Moncada, Claudia Liliana (Universidad de La Sabana, 03-05-2024)

Propuesta de enseñanza de inteligencia emocional a niños y niñas de preescolar mediada por TIC en la Institución Educativa Departamental Tercera Mixta del municipio de Fundación, Magdalena

Manjarres Bolaño, Sandy Julie (Universidad de La Sabana, 02-05-2024)

Modelo de planeación operativa para optimizar la cadena de suministro de aditivo requerido en la trazabilidad de la legalidad de combustible comercializado en Colombia

Duarte Herrera, Hernan Eduardo; Triana Baquero, Sandra Milena (Universidad de La Sabana, 03-05-2024)

Un Action Research Project para el programa de Champions de la Universidad de La Sabana y el ecosistema de innovación y emprendimiento de la Facultad de Educación

Bojacá Rodríguez, Sandra Milena (Universidad de La Sabana, 05-04-2024)

Resignificación de la práctica de enseñanza a través de la Lesson Study y el marco de la enseñanza para la comprensión, para generar aprendizajes de geografía, en estudiantes de educación básica primaria, en la Institución Educativa Integrada Montelíbano, de El Copey-Cesar.

Ospino Orozco, Rosa María (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Reconfiguración de la práctica de enseñanza desde la reflexión colaborativa para promover el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego- Cesar

Guerra Mendoza, Rosa Margarita (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Transformación de la práctica de enseñanza ciencias naturales de la profesora investigadora: Un enfoque colaborativo a partir de la Lesson Study en la Institución Educativa Agrícola del Copey

Ovalle Caballero, Pilar Cecilia (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza con la implementación de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi del Municipio de Agustín Codazzi, Cesar

De La Hoz Araque, Ramiro (Universidad de La Sabana, 08-05-2024)

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza para favorecer la producción textual en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Ayacucho de la Gloria, Cesar

Flórez Alcina, Ramona Edith (Universidad de La Sabana, 05-06-2024)

Proyecto educativo mediado por TIC para el desarrollo de las habilidades digitales para enfrentar con seguridad los riesgos asociados al uso del internet y las TIC, por parte de los estudiantes de 5°primaria a 8° grado de bachillerato del Colegio Nuestra Señora de Fátima Ponal Villavicencio

Güiza Castellanos, Paula Andre (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Resignificación de las prácticas de enseñanza desde la reflexión colaborativa sobre el fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego - Cesar.

Tafur Buelvas, Piedad del Carmen (Universidad de La Sabana, 06-05-2024)

Resignificación de la práctica de enseñanza a partir de la reflexión colaborativa y el marco de la EpC para el desarrollo y visibilización del pensamiento crítico

Palacio Redondo, Norelia Isabel (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

Fortalecimiento de las prácticas de enseñanza en ciencias sociales a través de unidades en el narco de la enseñanza para la comprensión en estudiantes de Grado 4 y 5 de básica primaria de la Institución Educativa José Mejía Uribe de La Gloria – Cesar

Galván López, Patricia Victoria (Universidad de La Sabana, 07-05-2024)

Collaborative Online International Learning (COIL) around Latin America

Villalobos Salinas, Nidia Paola (Universidad de La Sabana, 03-05-2024)

Mathematical models for decision-making support in humanitarian logistics and aid operations

Giedelmann Lasprilla, Nicolás (Universidad de La Sabana, 08-05-2024)

Relación entre la indecisión profesional, autoeficacia y autoestima, en una muestra de estudiantes de los últimos 4 años de colegio en Bogotá y Manizales

Rodríguez Nery, Natalia Andrea (Universidad de La Sabana, 14-05-2024)

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1-Trabajos de Grado: Envíos recientes

Análisis de la comunicación oficial en la red Twitter de la Policía Nacional @PoliciaColombia en el marco de la protesta social del 28 de abril de 2021

Reestructuración de la práctica de enseñanza, por medio de la reflexión colaborativa para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria.

Resignificación de la práctica de enseñanza de la docente investigadora desde la Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Ayacucho, La Gloria, Cesar.

Proyecto educativo mediado por TIC para fortalecer la escuela de padres, madres y cuidadores de la Institucion Educativa Colegio Biffi La Salle en la ciudad de Barranquilla

"Desarrollo y validación de un modelo de negocio para la implementación de prácticas clínico-quirúrgicas virtuales mediante tecnología 360 y realidad aumentada."

Propuesta de enseñanza de inteligencia emocional a niños y niñas de preescolar mediada por TIC en la Institución Educativa Departamental Tercera Mixta del municipio de Fundación, Magdalena

Modelo de planeación operativa para optimizar la cadena de suministro de aditivo requerido en la trazabilidad de la legalidad de combustible comercializado en Colombia

Un Action Research Project para el programa de Champions de la Universidad de La Sabana y el ecosistema de innovación y emprendimiento de la Facultad de Educación

Resignificación de la práctica de enseñanza a través de la Lesson Study y el marco de la enseñanza para la comprensión, para generar aprendizajes de geografía, en estudiantes de educación básica primaria, en la Institución Educativa Integrada Montelíbano, de El Copey-Cesar.

Reconfiguración de la práctica de enseñanza desde la reflexión colaborativa para promover el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego- Cesar

Transformación de la práctica de enseñanza ciencias naturales de la profesora investigadora: Un enfoque colaborativo a partir de la Lesson Study en la Institución Educativa Agrícola del Copey

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza con la implementación de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi del Municipio de Agustín Codazzi, Cesar

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza para favorecer la producción textual en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Ayacucho de la Gloria, Cesar

Proyecto educativo mediado por TIC para el desarrollo de las habilidades digitales para enfrentar con seguridad los riesgos asociados al uso del internet y las TIC, por parte de los estudiantes de 5°primaria a 8° grado de bachillerato del Colegio Nuestra Señora de Fátima Ponal Villavicencio

Resignificación de las prácticas de enseñanza desde la reflexión colaborativa sobre el fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego - Cesar.

Resignificación de la práctica de enseñanza a partir de la reflexión colaborativa y el marco de la EpC para el desarrollo y visibilización del pensamiento crítico

Fortalecimiento de las prácticas de enseñanza en ciencias sociales a través de unidades en el narco de la enseñanza para la comprensión en estudiantes de Grado 4 y 5 de básica primaria de la Institución Educativa José Mejía Uribe de La Gloria – Cesar

Collaborative Online International Learning (COIL) around Latin America

Mathematical models for decision-making support in humanitarian logistics and aid operations

Relación entre la indecisión profesional, autoeficacia y autoestima, en una muestra de estudiantes de los últimos 4 años de colegio en Bogotá y Manizales

1-Trabajos de Grado: Envíos recientes

Análisis de la comunicación oficial en la red Twitter de la Policía Nacional @PoliciaColombia en el marco de la protesta social del 28 de abril de 2021 ﻿

Reestructuración de la práctica de enseñanza, por medio de la reflexión colaborativa para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria. ﻿

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"Desarrollo y validación de un modelo de negocio para la implementación de prácticas clínico-quirúrgicas virtuales mediante tecnología 360 y realidad aumentada." ﻿

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Modelo de planeación operativa para optimizar la cadena de suministro de aditivo requerido en la trazabilidad de la legalidad de combustible comercializado en Colombia ﻿

Un Action Research Project para el programa de Champions de la Universidad de La Sabana y el ecosistema de innovación y emprendimiento de la Facultad de Educación ﻿

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Fortalecimiento de la práctica de enseñanza con la implementación de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi del Municipio de Agustín Codazzi, Cesar ﻿

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza para favorecer la producción textual en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Ayacucho de la Gloria, Cesar ﻿

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Resignificación de las prácticas de enseñanza desde la reflexión colaborativa sobre el fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego - Cesar. ﻿

Resignificación de la práctica de enseñanza a partir de la reflexión colaborativa y el marco de la EpC para el desarrollo y visibilización del pensamiento crítico ﻿

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Relación entre la indecisión profesional, autoeficacia y autoestima, en una muestra de estudiantes de los últimos 4 años de colegio en Bogotá y Manizales ﻿

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Reestructuración de la práctica de enseñanza, por medio de la reflexión colaborativa para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de básica primaria.

Resignificación de la práctica de enseñanza de la docente investigadora desde la Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Ayacucho, La Gloria, Cesar.

Proyecto educativo mediado por TIC para fortalecer la escuela de padres, madres y cuidadores de la Institucion Educativa Colegio Biffi La Salle en la ciudad de Barranquilla

"Desarrollo y validación de un modelo de negocio para la implementación de prácticas clínico-quirúrgicas virtuales mediante tecnología 360 y realidad aumentada."

Propuesta de enseñanza de inteligencia emocional a niños y niñas de preescolar mediada por TIC en la Institución Educativa Departamental Tercera Mixta del municipio de Fundación, Magdalena

Modelo de planeación operativa para optimizar la cadena de suministro de aditivo requerido en la trazabilidad de la legalidad de combustible comercializado en Colombia

Un Action Research Project para el programa de Champions de la Universidad de La Sabana y el ecosistema de innovación y emprendimiento de la Facultad de Educación

Resignificación de la práctica de enseñanza a través de la Lesson Study y el marco de la enseñanza para la comprensión, para generar aprendizajes de geografía, en estudiantes de educación básica primaria, en la Institución Educativa Integrada Montelíbano, de El Copey-Cesar.

Reconfiguración de la práctica de enseñanza desde la reflexión colaborativa para promover el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego- Cesar

Transformación de la práctica de enseñanza ciencias naturales de la profesora investigadora: Un enfoque colaborativo a partir de la Lesson Study en la Institución Educativa Agrícola del Copey

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza con la implementación de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo del pensamiento numérico en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi del Municipio de Agustín Codazzi, Cesar

Fortalecimiento de la práctica de enseñanza para favorecer la producción textual en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Ayacucho de la Gloria, Cesar

Proyecto educativo mediado por TIC para el desarrollo de las habilidades digitales para enfrentar con seguridad los riesgos asociados al uso del internet y las TIC, por parte de los estudiantes de 5°primaria a 8° grado de bachillerato del Colegio Nuestra Señora de Fátima Ponal Villavicencio

Resignificación de las prácticas de enseñanza desde la reflexión colaborativa sobre el fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices, San Diego - Cesar.

Resignificación de la práctica de enseñanza a partir de la reflexión colaborativa y el marco de la EpC para el desarrollo y visibilización del pensamiento crítico

Fortalecimiento de las prácticas de enseñanza en ciencias sociales a través de unidades en el narco de la enseñanza para la comprensión en estudiantes de Grado 4 y 5 de básica primaria de la Institución Educativa José Mejía Uribe de La Gloria – Cesar

Collaborative Online International Learning (COIL) around Latin America

Mathematical models for decision-making support in humanitarian logistics and aid operations

Relación entre la indecisión profesional, autoeficacia y autoestima, en una muestra de estudiantes de los últimos 4 años de colegio en Bogotá y Manizales