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Un proyecto educativo integrado por TIC para fortalecer la competencia comunicativa en comprensión lectora, para estudiantes diagnosticados con discapacidad cognitiva leve del grado 5°, de la IED Tenerife Granada Sur

Posada Sandoval, Claudia Yaneth (Universidad de La Sabana, 2017-08-03)

Fortalecimiento de la habilidad de comprensión para potenciar los procesos lectores en el área de lengua castellana mediante el uso de las TIC

Rodríguez Vásquez, Ingrid; Valencia Zárate, Ada Luz (Universidad de La Sabana, 2017-02-14)

Skimming and Scanning reading strategies through the implementation of flipped learning for the development of reading comprehension in English as a foreign language

Rodríguez Ramírez, Lina Paola (Universidad de La Sabana, 2018)

Desarrollo del componente sintáctico en el proceso de lectura y escritura mediado por TIC

Díaz Martínez, Yady Marcela (Universidad de La Sabana, 2017-08-02)

Developing high school students’ reading comprehension and self-directed learning strategies through the use of digital learning objects

Muñoz Melo, Adriana Helena; Guayacán Velasco, Luz Adriana (Universidad de La Sabana, 2018)

How reading comprehension is affected by means of ICT in question-answer relationship strategy in EFL classroom

Miranda E., Alexander (Universidad de La Sabana, 2017-11-02)

Aportes de las estrategias didácticas mediadas por TIC “Aventura hacia la lectura y la escritura” para el fortalecimiento de competencias lectoras y escritoras en los estudiantes de grado 7º de la Institución Educativa Técnica Bojacá

González Mejía, Mileny; Villarreal Cristancho, Doris Lizeth (Universidad de La Sabana, 2018)

Proyecto educativo mediado por TIC para el fortalecimiento de lectura crítica en los estudiantes del grado octavo del Colegio Mayor de San Bartolomé

Urrego Sánchez, Paula Daniela (Universidad de La Sabana, 2020-10-01)

Las artes como herramienta de desarrollo de la habilidad oral del inglés

Ortiz Perenguez, Lilian Patricia (Universidad de La Sabana, 2018)

Proyecto educativo mediado por la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora de estudiantes en grado primero con discapacidad cognitiva leve

Ordoñez León, Sorai Milena (Universidad de La Sabana, 2017-08-02)

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Un proyecto educativo integrado por TIC para fortalecer la competencia comunicativa en comprensión lectora, para estudiantes diagnosticados con discapacidad cognitiva leve del grado 5°, de la IED Tenerife Granada Sur

Fortalecimiento de la habilidad de comprensión para potenciar los procesos lectores en el área de lengua castellana mediante el uso de las TIC

Skimming and Scanning reading strategies through the implementation of flipped learning for the development of reading comprehension in English as a foreign language

Desarrollo del componente sintáctico en el proceso de lectura y escritura mediado por TIC

Developing high school students’ reading comprehension and self-directed learning strategies through the use of digital learning objects

How reading comprehension is affected by means of ICT in question-answer relationship strategy in EFL classroom

Aportes de las estrategias didácticas mediadas por TIC “Aventura hacia la lectura y la escritura” para el fortalecimiento de competencias lectoras y escritoras en los estudiantes de grado 7º de la Institución Educativa Técnica Bojacá

Proyecto educativo mediado por TIC para el fortalecimiento de lectura crítica en los estudiantes del grado octavo del Colegio Mayor de San Bartolomé

Las artes como herramienta de desarrollo de la habilidad oral del inglés

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Developing high school students’ reading comprehension and self-directed learning strategies through the use of digital learning objects

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