Search

Now showing items 1-10 of 105

Encouraging ninth graders to improve their reading comprehension and become self directed through doing reading tasks based on authentic texts and applying reading strategies

Moreno Torres, Martha Jeaneth (Universidad de La Sabana, 2013-09-19)

La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU

Arguello Cortés, Yanet Rocío; Garzón Quiroga, Nubia Rocío; Hernández Fajardo, Adriana Mirelva; Méndez Bernal, Santiago; Suárez Paiba, Sonia Yamile (Universidad de La Sabana, 2018)

Desarrollo de competencias a través del texto histórico en el Gimnasio Montes de Oca, Maicao La Guajira

Vergara Torres, Albert (Universidad de la Sabana, 2013-02-12)

Improving English Reading Abilities in 9 th Graders Through the Use of Authentic Materials and Reading Tasks

Moreno Blanco, Martha Johanna (Universidad de La Sabana, 2013-09-19)

Propuesta curricular con énfasis en oralidad, lectura y escritura en básica secundaria

Hurtado Moreno, Catalina (Universidad de la Sabana, 2013-02-07)

La alegría de aprender

Álvarez Daza, Martha Lucía (Universidad de la Sabana, 2001)

Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora

Benítez Hurtado, Gustavo (Universidad de la Sabana, 2013-02-07)

Transformación de la práctica pedagógica orientada al fortalecimiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Municipal Técnico Luis Orjuela

Forero Delgado, Ruby Esmeralda; Rodríguez Bernal, Adriana; Ríos Suán, Alcira; Martínez Pedraza, Juan Francisco (Universidad de La Sabana, 2018)

Las estrategias metacognitivas como herramientas transformadoras de las prácticas de aula para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E.D Gonzalo Jiménez de Quesada del municipio de Suesca Cundinamarca

Cárdenas Cárdenas, Luz Sthella; Parra Triana, Luisa Fernanda; Pérez Reyes, Algenis; Rincón Vicentes, Sandra Esperanza (Universidad de La Sabana, 2017)

Práctica Pedagógica Mediada por TIC para Mejorar el Proceso Lector en Inglés en los Estudiantes del Grado Noveno de dos Colegios públicos de Bogotá, Colombia.

Cano Rodríguez, Esperanza; Soto Torres, Isabel (Universidad de La Sabana, 2018)

«
1
2
3
4
. . .
11
»

Browse

What you need to know

Autofile of works

My Account

Discover

Context

Sitios de Interés

Search

Encouraging ninth graders to improve their reading comprehension and become self directed through doing reading tasks based on authentic texts and applying reading strategies

La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU

Desarrollo de competencias a través del texto histórico en el Gimnasio Montes de Oca, Maicao La Guajira

Improving English Reading Abilities in 9 th Graders Through the Use of Authentic Materials and Reading Tasks

Propuesta curricular con énfasis en oralidad, lectura y escritura en básica secundaria

La alegría de aprender

Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora

Transformación de la práctica pedagógica orientada al fortalecimiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Municipal Técnico Luis Orjuela

Las estrategias metacognitivas como herramientas transformadoras de las prácticas de aula para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E.D Gonzalo Jiménez de Quesada del municipio de Suesca Cundinamarca

Práctica Pedagógica Mediada por TIC para Mejorar el Proceso Lector en Inglés en los Estudiantes del Grado Noveno de dos Colegios públicos de Bogotá, Colombia.

Search

Filters

Encouraging ninth graders to improve their reading comprehension and become self directed through doing reading tasks based on authentic texts and applying reading strategies

La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU

Desarrollo de competencias a través del texto histórico en el Gimnasio Montes de Oca, Maicao La Guajira

Improving English Reading Abilities in 9 th Graders Through the Use of Authentic Materials and Reading Tasks

Propuesta curricular con énfasis en oralidad, lectura y escritura en básica secundaria

La alegría de aprender

Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora

Transformación de la práctica pedagógica orientada al fortalecimiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Municipal Técnico Luis Orjuela

Las estrategias metacognitivas como herramientas transformadoras de las prácticas de aula para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E.D Gonzalo Jiménez de Quesada del municipio de Suesca Cundinamarca

Práctica Pedagógica Mediada por TIC para Mejorar el Proceso Lector en Inglés en los Estudiantes del Grado Noveno de dos Colegios públicos de Bogotá, Colombia.