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Mostrando ítems 161-170 de 451
The role of peer feedback through online word processors in acquiring accuracy on simple past tense usage
(Universidad de La Sabana, 2019-10-24)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Self-assessing intonation through analytic rubrics
(Universidad de La Sabana, 2019-10-27)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Concepciones docentes sobre la incidencia de la emoción en los procesos de enseñanza y aprendizaje en niños entre 4 y 8 años de edad
(Universidad de La Sabana, 2019-12-02)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Reflexiones sobre las prácticas evaluativas con propósitos de función formativa mejorando los procesos pedagógicos en el aula
(Universidad de La Sabana, 2017-10-17)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Aprendizaje cooperativo como estrategia pedagógica en el aula inclusiva para el fortalecimiento de la lectura y escritura
(Universidad de La Sabana, 2015-10-24)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Proyectos de aula, una metodología para el enriquecimiento de la práctica docente del área de matemáticas en el IED Instituto Parcelas de Cota
(Universidad de La Sabana, 2019-08-22)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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Sé dua: Propuesta pedagógica para la generación de experiencias inclusivas en el aula de clase
(Universidad de La Sabana, 2019-09-04)![](/themes/unisabana/images/openAccess.png)
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