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Rol del coordinador de convivencia frente a la intimidación escolar en estudiantes que se encuentran entre los 10 a 14 años

dc.contributor.advisorBuitrago Peña, María del Pilar
dc.contributor.authorAbril Sáchica, Nery Judith
dc.contributor.authorMartínez Barragán, Piedad
dc.contributor.authorRodríguez Duque, Daisy Edna
dc.contributor.authorTorres Calderón, Julio César
dc.date.accessioned2013-09-02T21:20:47Z
dc.date.available2013-09-02T21:20:47Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/8276
dc.description176 Páginas.
dc.description.abstractLa intimidación escolar como fenómeno de la violencia entre pares, es una realidad que tenemos cerca en nuestro rol de docentes y directivos docentes, cotidianamente abordamos situaciones marcadas por la humillación, la vuela y la exclusión por parte de uno o algunos estudiantes hacia otros u otros; estas situaciones generan desconcierto, preocupan, cuestionan e incluso pueden llegar a afectar la condición personal y humana del maestro; con esta investigación pretendemos pensar nuestra propia práctica y dar respuesta a inquietudes personales y profesionales, nos proponemos a partir de ella cualificar nuestra acción pedagógica, haciéndola más pertinente y acertada respecto a las necesidades formativas de nuestros educandos.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectMatoneo escolar -- Investigacioneses_CO
dc.subjectViolencia en la educaciónes_CO
dc.subjectRelaciones maestro-estudiantees_CO
dc.titleRol del coordinador de convivencia frente a la intimidación escolar en estudiantes que se encuentran entre los 10 a 14 añoses_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local255610
dc.identifier.localTE06013
dc.type.spaTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Pedagogía


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