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Ética del cuidado: Una propuesta para la convivencia escolar.

dc.contributor.advisorBernal Luque, Marlene del Rosario
dc.contributor.authorLeón Rubio, Ismelda
dc.contributor.authorRussi Martín, Liliana
dc.contributor.authorCruz Narváez, Yolm Friedrich
dc.date.accessioned2013-05-27T17:01:38Z
dc.date.available2013-05-27T17:01:38Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2013-05-27
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dc.identifier.citationhttp://servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/7540
dc.description157 Páginas.
dc.description.abstractEn el estudio se parte de la pregunta: ¿Cómo es la convivencia en el Gimnasio Los Andes y cómo puede mejorarse a la luz de la Ética del Cuidado que pretende ser la base del proyecto institucional? porque desde los planteamientos de esta teoría, la escuela puede formar desde fundamentos que privilegian lo relacional sobre los principios abstractos que tradicionalmente enmarcan los manuales de convivencia. Esto posibilita a su vez, un cambio en la manera como se aborda la convivencia y genera una alternativa en la que no sólo, se replantea el papel de los adultos en los colegios, sino que además, propone fortalecer los vínculos afectivos entre los miembros de la comunidad educativa a través de categorías como: interdependencia, responsabilidad de cuidar, confianza, diálogo y continuidad. Lo anterior se desarrolla a partir de un enfoque de investigación cualitativo.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectÉtica estudiantiles_CO
dc.subjectConvivencia sociales_CO
dc.subjectRelaciones maestro -- Estudiantees_CO
dc.titleÉtica del cuidado: Una propuesta para la convivencia escolar.es_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagister en Pedagogía


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