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Concepciones y proyecciones del currículo en el área de matemáticas que tienen los profesores del colegio Santa María

dc.contributor.advisorPedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor.authorNoreña Palacio, Tatiana Juliette
dc.contributor.authorParra Garzón, Gina Paola
dc.contributor.authorRuiz Neira, Maria Andrea
dc.date.accessioned2013-05-23T16:56:21Z
dc.date.available2013-05-23T16:56:21Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2013-05-23
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/7487
dc.description74 páginas
dc.description.abstractEl propósito central de este trabajo fue analizar las concepciones y proyecciones de currículo de los docentes de preescolar del área de matemáticas en el colegio Santa María, se propone un análisis siguiendo la metodología cualitativa-descriptiva de la información recolectada mediante registros de observación, entrevistas y un grupo focal, desarrollados con doce maestras. Esto permitió detectar un alto grado de profundidad de sus perspectivas desde su quehacer educativo personal e institucional, respecto a lo que debe brindar y para lo que debe trabajar el currículo en la institución.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación preescolares_CO
dc.subjectEducaciónes_CO
dc.subjectMatemáticases_CO
dc.titleConcepciones y proyecciones del currículo en el área de matemáticas que tienen los profesores del colegio Santa Maríaes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local127886
dc.identifier.localTE01334
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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