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dc.contributor.advisorAldana de Vega, Luzangela
dc.contributor.authorCifuentes Martín, Oscar Mauricio
dc.contributor.authorGómez Carrillo, Fernando Alonso
dc.date.accessioned2013-05-20T19:38:31Z
dc.date.available2013-05-20T19:38:31Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2013-05-20
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/7379
dc.description340 Páginas.
dc.description.abstractEl proyecto busca diagnosticar mediante la evaluación de la calidad de los entornos de aprendizaje, la contribución de las actividades didácticas y los objetivos de aprendizaje en el desarrollo de competencias específicas en el currículo de un programa de educación superior. Para fines de la investigación se tiene en cuenta al programa de Administración de Empresas de la Universidad Piloto de Colombia (UPC). El proyecto aplica los estándares de evaluación de Diseño Instruccional de la Universidad Virtual de Michigan que definen los entornos de aprendizaje y sus atributos de calidad, permitiendo valorar como se desarrollan las unidades didácticas de las asignaturas y su aporte al desarrollo de 3 competencias específicas del programa de Administración de Empresas.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectEvaluación educativa-Investigaciones-Colombiaes_CO
dc.subjectCalidad de la educación-Investigaciones-Colombiaes_CO
dc.titleDiagnóstico sobre la calidad de los entornos de aprendizaje y su relación con los objetivos de aprendizaje para el desarrollo de competencias específicas del programa de administración de empresas de la Universidad Piloto de Colombiaes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local159427
dc.identifier.localTE05835
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.creator.degreeMagíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas


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