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Estudio de caso computadores para educar "el conocimiento factor de inclusión, no de exclusión"

dc.contributor.advisorRamírez Triana, Luis Germán
dc.contributor.authorBerrio Lesmes, Laura
dc.contributor.authorGranados Bustos, María Helena
dc.date.accessioned2013-04-30T16:42:24Z
dc.date.available2013-04-30T16:42:24Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2013-04-30
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/7095
dc.description262 Páginas.
dc.description.abstractEl Estudio de Caso sobre el Programa Computadores para Educar (CPE) busca analizar una alternativa para democratizar el conocimiento en Colombia. CPE es considerado por organizaciones internacionales como la OEA, el Instituto para la Conectividad de las Américas y la UNESCO como practica exitosa a nivel continental. Adicionalmente se elaboró el Caso de Estudio El conocimiento : factor de inclusión, no de exclusión, el cual busca ofrecer una herramienta de análisis, dando a conocer el programa CPE: como un programa innovador, no autosostenible, que por medio de un trabajo conjunto entre el sector privado y público ha logrado aumentar el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación en regiones apartadas y marginadas del país, teniendo un impacto masivo y siendo un claro ejemplo de responsabilidad social.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherniversidad de La Sabana.
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEnseñanza con ayuda de computadoreses_CO
dc.subjectInnovaciones tecnológicases_CO
dc.subjectIgualdad de oportunidades en educaciónes_CO
dc.titleEstudio de caso computadores para educar "el conocimiento factor de inclusión, no de exclusión"es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programAdministración de Instituciones de Servicio
dc.publisher.departmentEscuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeAdministrador de Instituciones de Servicio


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