Abriendo la caja de Pandora: ¿qué contienen los instrumentos que miden el ambiente de aprendizaje en medicina?

Martínez Negretti, Mariagracia; Domínguez Torres, Luis Carlos; Restrepo Escobar, Jorge Alberto

dc.contributor.author	Martínez Negretti, Mariagracia
dc.contributor.author	Domínguez Torres, Luis Carlos
dc.contributor.author	Restrepo Escobar, Jorge Alberto
dc.date.accessioned	2025-04-25T21:37:34Z
dc.date.available	2025-04-25T21:37:34Z
dc.date.issued	2021-09
dc.identifier.citation	Martínez Negretti, M., Domínguez Torres, L. C., & Restrepo Escobar, J. A. (2021). Abriendo la caja de Pandora: ¿qué contienen los instrumentos que miden el ambiente de aprendizaje en medicina? Revista Salud Uninorte, 37(3), 755–778. https://doi.org/10.14482/sun.37.3.616.8581	es_CO
dc.identifier.issn	0120-5552
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/64319
dc.description	24 págignas	es_CO
dc.description.abstract	La medición del ambiente de aprendizaje en medicina es funda-mental para evaluar la calidad de la educación médica. Existen múltiples instrumentos di-señados para este propósito, pero su contenido, fundamento teórico y utilidad práctica son variables. El objetivo de este estudio es sintetizar la validez de contenido y alcance de estos instrumentos.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Revista Salud Uninorte	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Educación médica
dc.subject.other	Estudiantes de medicina
dc.subject.other	Ambientes de aprendizaje, validez de contenido.
dc.title	Abriendo la caja de Pandora: ¿qué contienen los instrumentos que miden el ambiente de aprendizaje en medicina?	es_CO
dc.type	journal article	es_CO
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.identifier.doi	10.14482/sun.37.3.616.8581