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dc.contributor.advisorAnzelin Zuluaga, Ingrid
dc.contributor.authorRoncancio López, Juan Camilo
dc.date.accessioned2024-10-03T20:01:51Z
dc.date.available2024-10-03T20:01:51Z
dc.date.issued13/08/2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/61807
dc.description122 páginases_CO
dc.description.abstractLa inclusión de personas con discapacidad en la educación superior es un tema de gran relevancia en Colombia. La garantía de acceso y la permanencia exitosa de estudiantes con discapacidad en las universidades representan un desafío para lograr una sociedad más inclusiva y justa. En este contexto, el presente proyecto de grado tuvo como objetivo analizar la percepciónde las personas con discapacidad frente a la pertinencia de los servicios ofrecidos por universidades de la ciudad de Bogotá y sus alrededores en términos de ingreso, permanencia y graduación. Para entender el entorno en el que estas políticas de inclusión se desarrollan, fue necesario revisar el marco legal colombiano, el cual establece las bases y obligaciones que las universidades deben cumplir para asegurar una educación inclusiva.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherEducación inclusiva
dc.subject.otherEducación superior
dc.subject.otherPolíticas de inclusión
dc.subject.otherPersonas con discapacidad
dc.titleInclusión de personas con discapacidad en la educación superior en Colombia: análisis de la percepción de estudiantes con discapacidad sobre los servicios universitarios para el ingreso, permanencia y graduaciónes_CO
dc.typemaster thesises_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
thesis.degree.disciplineFacultad de Educaciónes_CO
thesis.degree.levelMaestría en Educaciónes_CO
thesis.degree.nameMagíster en Educaciónes_CO


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