Conciencia fonológica en el Síndrome de Dravet : Un estudio de caso

Granados Cerón, Ingrid Eliana

dc.contributor.advisor	Acosta Medina, Joaquín Ricardo
dc.contributor.author	Granados Cerón, Ingrid Eliana
dc.date.accessioned	2021-06-01T12:29:15Z
dc.date.available	2021-06-01T12:29:15Z
dc.date.issued	2021-04-04
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/47642
dc.description	100 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Se utilizó un estudio de caso para describir de manera específica todo el proceso de estado inicial, intervención y finalmente los logros obtenido con referencia a la conciencia fonológica de (M), una niña con Síndrome de Dravet; que al inicio del estudio contaba con 10 años. Dado que, el compromiso a nivel cognitivo es significativo, se realizó un proceso de intervención durante 15 semanas. Los resultados apoyan el postulado de que la conciencia fonológica es el mayor predictor de la consolidación de la lectura y la escritura. De igual manera, se corrobora la importancia de la estrategia terapéutica y de considerar las distintas habilidades que conforman la conciencia fonológica (silábica, intrasilábica y fonémica), y en coherencia, generar tareas que ayuden en su consolidación. Se resalta la relevancia en el contexto académico y su valioso aporte en el abordaje de los problemas de aprendizaje. Este tipo de estudio se considera también pertinente en el ámbito del desarrollo infantil, ya que el Síndrome de Dravet, presenta retos particulares tanto para los niños y niñas como para sus familias. Finalmente, los estudios de la conciencia fonológica, sus efectos en los procesos de lectura y escritura, y su intervención temprana, favorecen también los modelos pedagógicos e inclusivos.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Conciencia fonológica en el Síndrome de Dravet : Un estudio de caso	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.identifier.local	281631
dc.identifier.local	TE11259
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.subject.armarc	Fonética -- Aspectos psicológicos	spa
dc.subject.armarc	Escritura -- Enseñanzas	spa
dc.subject.armarc	Lectura -- Aprendizaje	spa
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thesis.degree.discipline	Facultad de Educación	es_CO
thesis.degree.level	Maestría en Desarrollo Infantil	es_CO
thesis.degree.name	Magíster en Desarrollo Infantil	es_CO