Creencias y prácticas de los padres de familia y profesores de pre- jardín de un colegio al Norte de Bogotá sobre la relación familia-escuela

Cerpa García, Alix Elena

dc.contributor.advisor	Pedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor.author	Cerpa García, Alix Elena
dc.date.accessioned	2021-03-02T13:46:38Z
dc.date.available	2021-03-02T13:46:38Z
dc.date.issued	2021-02-08
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/47062
dc.description	123 páginas	es_CO
dc.description.abstract	La familia y la escuela son las dos instituciones educativas más importantes en la vida de los niños las cuales les posibilita formarse como ciudadanos y en las cuales el niño forma y configura su desarrollo socio- emocional, cognitivo y motor (De León 2011). Si bien es cierto que esta relación es una realidad que toma especial importancia en el desarrollo integral infantil, las creencias y prácticas de los padres de familia, especialmente a nivel prejardín, continúa siendo un área de bastante interés por parte de muchos pedagogos y psicólogos. Teniendo en cuenta este interés, esta investigación busca identificar las creencias que construyen los padres de familia y profesores en su realidad, sobre la influencia de la relación familia – escuela en el desarrollo del niño. El estudio siguió los pasos de una investigación cualitativa, donde por medio de estudios focales y un cuestionario se buscó conocer las creencias de los padres de familia en diferentes ámbitos. En el análisis de resultados se utilizaron códigos abiertos, los cuales revelaron frecuencia y patrones dentro de las preguntas. Los hallazgos sugieren la importancia de seis aspectos relevantes: familia, relación familia- escuela, participación, reuniones, actividades extraescolares y formación de padres. De igual manera se evidencia que los padres y profesores parten de la misma creencia sobre la importancia de la comunicación familia-escuela en el desarrollo de los niños.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Creencias y prácticas de los padres de familia y profesores de pre- jardín de un colegio al Norte de Bogotá sobre la relación familia-escuela	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.identifier.local	280946
dc.identifier.local	TE11194
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.subject.armarc	Educación	spa
dc.subject.armarc	Padres e hijos	spa
dc.subject.armarc	Personal docente	spa
dc.subject.armarc	Hogar y escuela	spa
dc.subject.armarc	Educación preescolar	spa
dc.subject.armarc	Desarrollo infantil	spa
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