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Diseño y validación de una escala de actitud hacia el inglés como segunda lengua en estudiantes universitarios de psicología de una universidad privada (fase piloto)

dc.contributor.advisorMeneses, Alba Lucía
dc.contributor.authorEspinel Espitia, William Arturo
dc.contributor.authorHernández Quintero, Andrea
dc.contributor.authorCortés Amaya, Alejandro
dc.contributor.authorHernández Núñez, Dayana
dc.date.accessioned2012-11-29T18:44:39Z
dc.date.available2012-11-29T18:44:39Z
dc.date.created2004
dc.date.issued2012-11-29
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4359
dc.description97 Páginas.
dc.description.abstractSe diseñó y validó una escala de actitud hacia inglés como segunda lengua para estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño metodológico (Polit & Hungler, 1991) con el fin de obtener indicadores de validez y confiabilidad para esta escala. La escala consta de 75 ítems. La muestra está conformada por 100 estudiantes de la Facultad de Psicología, que se encuentren cursando entre primero y séptimo nivel de inglés. Se aplicó la escala a la muestra piloto de 100 estudiantes. Los datos del análisis indican que la escala posee coeficientes de consistencia interna y global altos; por cuanto a su validez, 56 ítems poseen significancia y se sugiere realizar un estudio el cual modifique los ítems que no poseen significanciaes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectIngles-Enseñanza-Investigacioneses_CO
dc.subjectPsicología aplicadaes_CO
dc.titleDiseño y validación de una escala de actitud hacia el inglés como segunda lengua en estudiantes universitarios de psicología de una universidad privada (fase piloto)es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local87013
dc.identifier.localTE04307
dc.type.spaTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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