Factores del ambiente escolar asociados al concepto de estres en estudiantes de bachillerato

Bermúdez Gamboa, Sandra Liliana; Mora Farfán, Liliana

dc.contributor.advisor	Marínez, Esther Susana
dc.contributor.author	Bermúdez Gamboa, Sandra Liliana
dc.contributor.author	Mora Farfán, Liliana
dc.date.accessioned	2012-11-29T18:27:42Z
dc.date.available	2012-11-29T18:27:42Z
dc.date.created	2012-11-29
dc.date.issued	2004
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/4354
dc.description	102 Páginas.
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación es describir los factores del ambiente escolar asociados al concepto de estrés en preadolescentes. Para este fin se tomó una muestra de 240 estudiantes de octavo y noveno grado de dos colegios bilingües de Bogotá, pertenecientes a nivel socioeconómico alto. Para evaluar los factores actitudinales y comportamentales asociados al estrés se utilizó el instrumento diseñado y validado anteriormente por González, J, (2002). La investigación realizada es del tipo descriptivo y los resultados obtenidos permitieron identificar que dentro de los factores que se asocian al estrés de los preadolescentes en su ambiente escolar se encuentran la preocupación por mantener un buen rendimiento académico (71%), entre otros	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Stress (Psicología)	es_CO
dc.subject	Stress en niños	es_CO
dc.subject	Psicología social	es_CO
dc.subject	Psicopedagogía	es_CO
dc.title	Factores del ambiente escolar asociados al concepto de estres en estudiantes de bachillerato	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Psicología
dc.publisher.department	Facultad de Psicología
dc.identifier.local	87018
dc.identifier.local	TE04312
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Psicólogo