Apresentar o registro simples

Factores del ambiente escolar asociados al concepto de estres en estudiantes de bachillerato

dc.contributor.advisorMartínez de Díaz, Esther Susana
dc.contributor.authorBermúdez Gamboa, Sandra Liliana
dc.contributor.authorMora Farfán, Liliana
dc.date.accessioned2012-11-29T18:27:42Z
dc.date.available2012-11-29T18:27:42Z
dc.date.created2012-11-29
dc.date.issued2004
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4354
dc.description102 Páginas.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es describir los factores del ambiente escolar asociados al concepto de estrés en preadolescentes. Para este fin se tomó una muestra de 240 estudiantes de octavo y noveno grado de dos colegios bilingües de Bogotá, pertenecientes a nivel socioeconómico alto. Para evaluar los factores actitudinales y comportamentales asociados al estrés se utilizó el instrumento diseñado y validado anteriormente por González, J, (2002). La investigación realizada es del tipo descriptivo y los resultados obtenidos permitieron identificar que dentro de los factores que se asocian al estrés de los preadolescentes en su ambiente escolar se encuentran la preocupación por mantener un buen rendimiento académico (71%), entre otroses_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectStress (Psicología)es_CO
dc.subjectStress en niñoses_CO
dc.subjectPsicología sociales_CO
dc.subjectPsicopedagogíaes_CO
dc.titleFactores del ambiente escolar asociados al concepto de estres en estudiantes de bachilleratoes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local87018
dc.identifier.localTE04312
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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