Motivación profesoral en el ambiente clínico: un reto en educación médica
Visualizar/
Enlaces del Item
URI: http://hdl.handle.net/10818/43224Exportar compromissos
Métricas
Catalogación bibliográfica
Apresentar o registro completoData
2020-08-04Resumo
La motivación del profesor clínico afecta el clima de aprendizaje, se ha estudiado por la teoría de la autodeterminación, y a su vez es uno de los recursos que influyen en el “engagement”, estado mental positivo, satisfactorio y relacionado al trabajo. El objetivo del estudio es identificar los factores que generan motivación para la enseñanza clínica y cuantificar el enganche de los especialistas médicos para la enseñanza en un hospital universitario.
Palabras clave
Colecciones a las que pertenece
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International