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Trastorno cognoscitivo intermitente en estudiantes con bajo rendimiento académico: Una aproximación considerando género y edad
dc.contributor.advisor | Mejía de Eslava, Lyda | |
dc.contributor.author | Araméndiz Ghisays, Zamira | |
dc.contributor.author | Cubillos Lozano, Ángela María | |
dc.contributor.author | Garzón Macías, Erika Milena | |
dc.contributor.author | Garzón Martínez, Adriana | |
dc.contributor.author | Morales de Santos, Paola Cristina | |
dc.contributor.author | Torres Soto, Adriana | |
dc.contributor.author | Vargas Mejia, Liliana Patricia | |
dc.date.accessioned | 2012-11-21T22:18:22Z | |
dc.date.available | 2012-11-21T22:18:22Z | |
dc.date.created | 2003 | |
dc.date.issued | 2012-11-21 | |
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dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/4075 | |
dc.description | 38 Páginas. | |
dc.description.abstract | Proyecto que comprende factores que identifican la existencia de TCI: disfunción de carácter paroxístico; el sujeto suele estar bien de momento sufre "cortocircuitos" produciendo alteraciones intermitentes en funciones cerebrales y simultaneamente fallas en cognición y tiempo de reacción ante un estímulo. La prueba piloto se realiza con una muestra de 32 niño/as entre seis y diez años, sin diagnósticos de trastorno específico del aprendizaje o antecedentes de daño neurológico, para describir la proporción de TCI considerando edad y género. Se contactan cuatro colegios privados mixtos de Bogotá y Chía, para la participación de niño/as y cumplir con principios éticos y profesionales de investigación con humanos; personal capacitado toma y analiza electroencefalogramas acoplados a video juego manipulado por participantes, sin revestir riesgos. | es_CO |
dc.language.iso | es | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Universidad de la Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana | |
dc.subject | Cognición | es_CO |
dc.subject | Psicología cognitiva | es_CO |
dc.subject | Cognición en niños | es_CO |
dc.subject | Rendimiento académico bajo | es_CO |
dc.title | Trastorno cognoscitivo intermitente en estudiantes con bajo rendimiento académico: Una aproximación considerando género y edad | es_CO |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Psicología | |
dc.publisher.department | Facultad de Psicología | |
dc.identifier.local | 86108 | |
dc.identifier.local | TE04432 | |
dc.type.local | Tesis de pregrado | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | openAccess | |
dc.creator.degree | Psicólogo |
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