Transformación de la práctica de enseñanza de la tecnología a través de la reflexión

Molina Ensuncho, Mauricio Andres

dc.contributor.advisor	Alba Vásquez, John Alexander
dc.contributor.author	Molina Ensuncho, Mauricio Andres
dc.date.accessioned	2019-12-03T19:57:33Z
dc.date.available	2019-12-03T19:57:33Z
dc.date.issued	2019-10-29
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/38607
dc.description	97 páginas	es_CO
dc.description.abstract	La educación en tecnología en la escuela se ha centrado en la enseñanza de técnicas operativas para el uso de software o contenidos relacionados con la naturaleza de algunos artefactos, generando con esto una concepción instrumental y sin significado de la tecnología por parte de los estudiantes. A través del diseño de investigación acción educativa (Elliott, 2005) este estudio analiza la práctica de enseñanza de un profesor de tecnología e informática en el nivel de básica secundaria y media, en una escuela pública ubicada en la ciudad de Bogotá D.C. (Colombia). El objetivo del estudio fue identificar cambios en la práctica de enseñanza derivados de un ejercicio de evaluación y reflexión sistemática de las actividades que el profesor propone para el desarrollo de competencias tecnológicas de sus estudiantes. Para realizar este análisis, durante 24 meses se realiza la documentación de la práctica de enseñanza del profesor-investigador, dividiendo el periodo de observación en cuatro momentos para facilitar la sistematización, documentación y análisis de la información obtenida producto de la aplicación de diferentes ciclos de reflexión - acción.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Innovaciones educativas	es_CO
dc.subject	Aprendizaje	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_CO
dc.subject	Investigación acción	es_CO
dc.title	Transformación de la práctica de enseñanza de la tecnología a través de la reflexión	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	275287
dc.identifier.local	TE10482
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía	es_CO
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