Prácticas educativas familiares percibidas por adolescentes infractores de la ley

Hernández Abril, Alejandro; Ortiz Barrios, Jennifer; Molina Hernández, Fredy Aureliano

dc.contributor.advisor	Moreno Acero, Iván Darío
dc.contributor.author	Hernández Abril, Alejandro
dc.contributor.author	Ortiz Barrios, Jennifer
dc.contributor.author	Molina Hernández, Fredy Aureliano
dc.date.accessioned	2019-11-26T15:44:07Z
dc.date.available	2019-11-26T15:44:07Z
dc.date.issued	2019-10-18
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/38341
dc.description	231 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Las prácticas educativas familiares y competencias parentales percibidas, en el estudio realizado con adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal para adolescentes (SRPA) en condición de infractores de la ley, permitirá identificar los estilos educativos cotidianos desde el aporte significativo de los instrumentos “Escala de identificación de prácticas educativas familiares” y escala “evaluación de la competencia parental Percibida (ECPP-h) (versión hijo/as)” así mismo desde la voz del adolescente por medio de la entrevista semi-estructurada. Por medio del análisis de datos con un enfoque descriptivo – hermenéutico, se podrá determinar las fortalezas y debilidades falencias y aciertos en los procesos educativos, costumbres, estilos educativos caracterizados en autoritarios, negligentes y democráticos y el rol permanente de la familia en el proceso reeducativo y su influencia en la conducta delictiva. En este aparte del documento se presentan las generalidades del mismo, es decir título, objetivos, metodología, muestra, población, instrumentos y generalidades de los resultados, recomendaciones.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Educación para la vida familiar	es_CO
dc.subject	Delincuencia juvenil	es_CO
dc.subject	Modelos educativos	es_CO
dc.subject	Conducta delictiva	es_CO
dc.subject	Orientación pedagógica	es_CO
dc.title	Prácticas educativas familiares percibidas por adolescentes infractores de la ley	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Educación	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	275032
dc.identifier.local	TE10409
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.creator.grantor	Magíster en Educación	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía	es_CO
dcterms.references	Alonso, J y Román, J. M (2003a). PEF: Escala de Identificación de Prácticas Educativas Familiares. Madrid, España: Cepe.	spa
dcterms.references	Alonso, J y Román, J. M (2003a). Educación familiar y autoconcepto en niños pequeños. Madrid, España. Editorial Pirámide.	spa
dcterms.references	Alonso García, J., & Román Sánchez, J. M. (2005). Prácticas educativas familiares y autoestima. Psicothema, 17(1) 76-82	spa
dcterms.references	Alonso, J & Román, J. M. (2014). Nivel sociocultural, prácticas educativas familiares y autoestima de los hijos en edades tempranas. Revista de Investigación Educativa, 32(1), 187-202	spa
dcterms.references	Álvarez, L. (2008). Familia, desarrollo y cambio social. Claves para un estudio interdisciplinario. EN-CLAVES del pensamiento, 11-46.	spa
dcterms.references	Álvarez, L. (2008). Familia, desarrollo y cambio social: Claves para el estudio interdisciplinario. Enclaves del Pensamiento. México. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/1411/141112787001.pdf	spa
dcterms.references	Akers, R., & Sellers, C. (2004). Teorías Criminológicas: introducción, evaluación y aplicación. Compañía de publicación de Roxbury.	eng
dcterms.references	Andrews, D., & Bonta, J. (2006). La psicología de la conducta delictiva. Anderson Publicación, Cuarta Edición.	spa
dcterms.references	Arévalo, E., Cortés, C., Quiroga, A. & Parra, A. (2016). Fortalecimiento participativo de prácticas educativas familiares asociadas a las rutinas de autoridad de los padres de familia del Colegio Carlos Pizarro Leongomez I.E.D (Tesis de Maestría). Universidad de la Sabana, Bogotá.	eng
dcterms.references	Arias, M. (1999). La triangulación metodológica: sus principios, alcances y limitaciones. Recuperado de: http://www.robertexto.com/archivo9/triangul.htm	spa
dcterms.references	Arráez, M., & Calles, J., & Moreno de Tovar, L. (2006). La Hermenéutica: una actividad interpretativa. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 7(2), 171-181.	spa
dcterms.references	Bayot, A & Hernández, J. (2008). Escala de Competencia Parental Percibida. Madrid, España: CEPE	spa
dcterms.references	Belalcázar Pérez, L., & Delgado Caicedo, Á. (2013). Prácticas educativas familiares en el desempeño escolar. Plumilla Educativa, 11(1), pp. 416-432. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.11.363.2013	spa
dcterms.references	Benavides, M., & Gómez, C. (2005). Métodos de investigación cualitativa: triangulación. Revista Colombiana de Psiquiatría, 118-124.	spa
dcterms.references	Bericat, E., (1998). La legitimidad científica de la integración. En La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida, Barcelona: Editorial Ariel	spa
dcterms.references	Berroterán, David. (2015). Aportes a la comprensión y abordaje de las relaciones presentes en el sistema familiar de las y los adolescentes vinculados al sistema de responsabilidad penal del centro especializado de Puente Aranda de la ciudad de Bogotá (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá.	spa
dcterms.references	Bezanilla, J., & Miranda, A. (2014). La familia como grupo social: una re-conceptualización. Alternativas en Psicología, 58-73.	spa
dcterms.references	Botero Gómez, P., Salazar Henao, M., & Torres, M. L. (2009). Prácticas discursivas institucionales y familiares sobre crianza en ocho OIF de Caldas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud , 7(2), 803-835. Recuperado http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692- 715X2009000200010&lng=en&tlng=es.	spa
dcterms.references	Carbonell, José. (2012). La revolución en marcha, la trasmisión demográfica y el surgimiento de nuevas formas de convivencia laboral. Biblioteca Jurídica Virtual. Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3174/2.pdf	spa
dcterms.references	Cárcamo, H. (2005). Hermenéutica y análisis cualitativo. Universidad de Concepción Chile. Recuperado de: http://files.coordinacion-deinvestigaciones.webnode.com.co/200000013-9493d9880b/Carcamo%20Hector%20- %20hermeneutica%20y%20analisis%20cualitativo.pdf	spa
dcterms.references	Coloma, J. (1993). Estilos educativos paternos. En Quintana, J. (coord.), Pedagogía Familiar, p. 45-58, Madrid, Narcea.	spa
dcterms.references	Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (2017). Lineamiento modelo de atención para adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley-SRPA. Recuperado de: https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/lm15.p_lineamiento_modelo_atenci on_adolescente_y_jovenes_srpa_v2_0.pdf	spa
dcterms.references	Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (2018). Observatorio del Bienestar de la Niñez: Tablero SRPA - Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes. Recuperado de: https://www.icbf.gov.co/bienestar/observatorio-bienestar-ninez/tablero-srpa	spa
dcterms.references	Ley 1098 de 2006: Código de la Infancia y la Adolescencia. Cong. (Noviembre 8 de 2016) Recuperada de: https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/ley1098de2006codigoinfancia.pdf	spa
dcterms.references	Decreto 860 de 2010: Código de la Infancia y la Adolescencia. Presidencia de la República. Colombia Recuperado de: http://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=39177	spa
dcterms.references	Superintendencia de Notariado y Registro (2017). En Colombia, por cada tres matrimonios hay un divorcio. Recuperado por: https://www.supernotariado.gov.co/PortalSNR/ShowProperty?nodeId=%2FSNRConten t%2FWLSWCCPORTAL01149611%2F%2FidcPrimaryFile&revision=latestreleased	spa
dcterms.references	Cuervo, Á. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas. Perspectivas en psicología: 6(1) 111-121. Universidad Santo Tomás.	spa
dcterms.references	Departamento Nacional de Planeación (2015). Tipologías familiares en Colombia: Evolución 1993 a 2014. Recuperado de: https://observatoriodefamilia.dnp.gov.co/Documents/Documentos%20de%20trabajo/D3 -tipologias-evolucion_dic3-(1).pdf	spa
dcterms.references	González, C. V. (2013). Delincuencia juvenil. Consideraciones penales y criminológicas. En González, C. V. Factores de riesgo de la Conducta Delictiva en la infancia y adolescencia (pp. 121-168). Madrid: UNED	spa
dcterms.references	Gough, H. (1948). A sociological theory of psychopathy. American Journal of Sociology, 53(5), 359-366.	spa
dcterms.references	Henao López, G. C., Ramírez Palacio, C. & Ramírez Nieto, L. A. (2007). Las prácticas educativas familiares como facilitadoras del proceso de desarrollo en el niño y niña. El Ágora USB 7(2), 233-240.	spa
dcterms.references	Hernández, G. y Sánchez, M. (2016). Validación de lista de chequeo para la elaboración del consentimiento informado en el ejercicio profesional de la psicología en Colombia. Colegio Colombiano de Psicólogos	spa
dcterms.references	Hernández, A. (2005). La familia como unidad de supervivencia y de cambio en las intervenciones psicosociales: intenciones y realidades. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 3 (1), pp.57-7	spa
dcterms.references	Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. Berkeley: University of California Press	eng
dcterms.references	Husserl, E. (1996). Diccionario de Filosofía. México. Editorial Diana	spa
dcterms.references	Hyman, H. (1984). Diseño y análisis de las encuestas sociales. Buenos Aires: Amorrortu (versión original de 1955).	spa
dcterms.references	Johnson, B. y Onwuegbuzie, A. (2004). Mixed methods research: a research paradigm whose time has come [Los métodos de investigación mixtos: un paradigma de investigación cuyo tiempo ha llegado]. Educational Researcher, 33(7), 14-26. Recuperado de http://edr. sagepub.com/cgi/content/abstract/33/7/14	eng
dcterms.references	Laurence, B. (2013). La adolescencia en contextos familiares en situación de riesgo psicosocial. (Tesis doctoral) Universidad de Huelva	spa
dcterms.references	Linton, R. (1942). Estudio del hombre. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.	spa
dcterms.references	López, C., & Trujillo, A., (2012) Estado de arte de la relación entre los estilos parentales y el temperamento de niños, niñas y adolescentes (Tesis de especialización). Universidad de la Sabana, Bogotá.	spa
dcterms.references	Luengo, M. A. y Carrillo, M. T. (2009). La psicopatía. En A. Belloch, B. Sandín y F. Ramos, Manual de psicopatología, II (Edición revisada) (pp. 481-509). Madrid: McGraw-Hill.	spa
dcterms.references	Meneses, J. & Rodríguez, D. (2011). El cuestionario y la entrevista. Catalunya, Madrid: UOC.	spa
dcterms.references	Mesa, E. (2012). Influencia de las prácticas educativas familiares en el desarrollo de los hijos/as adolescentes. Universidad de Almería: Repositorio Institucional.	spa
dcterms.references	Navarrete, J. V. M. (2011). Problemas centrales del análisis de datos cualitativos. Revista latinoamericana de metodología de la investigación social, (1), 47-60.	spa
dcterms.references	Organización Mundial de la Salud (2013). Plan de acción sobre la salud mental 2013-2020. Recuperado http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/97488/1/9789243506029_spa.pdf´	spa
dcterms.references	Redondo, S. & Pueyo, A. (2007). La psicología de la delincuencia. Papeles del psicólogo, 28(3) 147-156.	spa
dcterms.references	Robles, Z. (2009). Intervención sobre problemas de conducta de inicio temprano: evaluación de un programa de entrenamiento para padres (Tesis Doctoral). Universidad de Santiago de Compostela, España.	spa
dcterms.references	Ruvalcaba Romero, N. A., Fuerte Nava, J. M. & Robles Aguirre, F. A. (2015). Comunicación con padres y docentes como factor protector de los adolescentes ante las conductas disociales. Educación y ciencia, 4(44), 57-67.	spa
dcterms.references	Salinas, A. M. (2004). Tema 4: Métodos de muestreo. Ciencia UANL, 7(1), 121-123	spa
dcterms.references	Schaffer, D.R. (2000). Psicología del desarrollo. México: Thomson	spa
dcterms.references	Schleiermacher, F (2002). Diccionario de Filosofía. México: Editorial Diana	spa