Construcción de cultura de paz mediante la lectura mediada

González Casanova, Gleydi Soled

dc.contributor.advisor	Rodríguez Burgos, Lilian Patricia
dc.contributor.author	González Casanova, Gleydi Soled
dc.date.accessioned	2019-02-18T17:02:28Z
dc.date.available	2019-02-18T17:02:28Z
dc.date.issued	2018-03-07
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/35013
dc.description	62 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Educar para la paz durante la primera infancia requiere de mediaciones pedagógicas pertinentes que apunten al desarrollo de competencias ciudadanas en los niños, es decir, habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas para prevenir la agresión y promover relaciones interpersonales pacíficas entre ellos. Dado lo anterior, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias educativas para la construcción de cultura de paz y convivencia implementadas durante la lectura mediada de cuento infantil por parte de docentes de jardines sociales adscritos a la Secretaría de Desarrollo Social del municipio de Cota. La investigación cuenta con una metodología cualitativa empleando como diseño un estudio de caso intrínseco. Dentro del procedimiento y a partir de la puesta en marcha de un programa de formación en lectura mediada y paz dirigido a 65 docentes (mujeres), se recolectaron datos empleando una guía de observación y un protocolo de entrevista. Al efectuar un análisis temático de redes, los resultados evidenciaron que las docentes emplearon pocas estrategias educativas durante la lectura mediada que estuvieran dirigidas a desarrollar competencias ciudadanas en los niños, lo cual estuvo asociado con la estructura de cuento utilizado por ellas.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Educación en la primera infancia	es_CO
dc.subject	Materiales de enseñanza	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Psicología de la lectura	es_CO
dc.subject	Aprendizaje	es_CO
dc.title	Construcción de cultura de paz mediante la lectura mediada	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Psicología	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Psicología	es_CO
dc.identifier.local	268373
dc.identifier.local	TE09570
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Psicología	es_CO
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